教育教学质量目标责任书.docx

?一、总则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实提高教育教学质量，促进学校内涵式发展，特制定本教育教学质量目标责任书。本责任书旨在明确学校各部门、各岗位在教育教学质量提升过程中的职责与目标，确保教育教学工作的顺利开展，实现学校教育教学质量的稳步提高。

二、质量目标

1.学生学业水平

-在各类考试中，各学科平均分、优秀率、及格率等指标逐年稳步提升，达到或超过本地区同类学校平均水平。

-学生在学科竞赛、科技创新、文化艺术等活动中获得市级以上奖项的数量逐年增加。

2.教师专业发展

-教师学历达标率达到[X]%以上，研究生学历教师占比逐年提高。

-教师参加各类培训、教研活动的参与率达到[X]%以上，教师专业技能和教学水平显著提升。

-每年有一定比例的教师在市级以上教学竞赛、论文评选等活动中获奖。

3.课程建设

-开齐开足国家课程、地方课程和校本课程，课程实施符合相关标准和要求。

-积极推进课程改革，建设一批具有本校特色的优质课程，形成完善的课程体系。

-课程资源丰富，满足教学需要，信息化教学资源得到有效应用。

4.教学常规管理

-严格执行教学计划，教学秩序良好，无违规违纪教学行为。

-加强备课、上课、作业批改、辅导等教学环节的管理，教学常规工作规范、高效。

-定期开展教学质量监测与评估，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

5.教育教学研究

-积极开展校本教研活动，教研氛围浓厚，教师参与率高。

-承担一定数量的市级以上教育科研课题，取得一批有价值的研究成果。

-鼓励教师将教育科研成果应用于教学实践，提高教学质量。

6.学生综合素质

-学生具有良好的思想道德品质、行为习惯和社会责任感，综合素质评价优良率达到[X]%以上。

-学生体质健康达标率达到[X]%以上，心理健康状况良好，艺术素养和实践能力得到有效提升。

三、责任主体

1.校长

-全面负责学校教育教学质量提升工作，制定学校教育教学质量发展规划和目标，并组织实施。

-加强教师队伍建设，优化师资配置，营造良好的教育教学环境。

-统筹协调学校各部门工作，确保教育教学质量目标的实现。

2.教学副校长

-协助校长抓好教育教学质量工作，具体负责教学管理、课程建设、教学研究等工作。

-组织制定和完善教学管理制度，加强教学过程管理，定期检查教学工作落实情况。

-指导教师开展教学改革和教学研究活动，提高教师教学水平和专业素养。

3.教导主任

-负责学校教学常规管理工作，组织制定教学计划、课程安排等，确保教学工作有序进行。

-组织开展教学质量监测与评估，分析教学质量数据，提出改进教学的建议和措施。

-指导教师备课、上课、作业批改等教学环节，定期检查教师教学工作情况。

4.教研组长

-组织本学科教师开展教研活动，制定教研计划，组织教学研讨、观摩课等活动。

-指导教师进行教学改革和教学研究，总结推广教学经验，提高本学科教学质量。

-组织本学科教师开展集体备课，审核教案，确保教学内容的科学性和有效性。

5.教师

-认真履行教师职责，严格遵守教学常规，精心备课、上课，认真批改作业，耐心辅导学生。

-积极参加各类培训、教研活动，不断更新教育教学理念，提高教学水平和专业素养。

-关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展，努力提高教学质量。

四、工作措施

1.加强师资队伍建设

-制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训，包括学科专业培训、教育教学技能培训、教育理念更新培训等，提高教师业务水平。

-建立教师专业发展激励机制，鼓励教师参加学历提升、职称评定、教学竞赛等活动，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

-开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。

2.优化课程设置与实施

-依据国家课程标准和学生实际，科学合理地设置课程，确保课程开齐开足开好。

-加强课程建设，组织教师开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。

-加强课程实施过程管理，定期检查课程实施情况，及时解决课程实施过程中存在的问题。

3.强化教学常规管理