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三年级语文上册电子备课

（人教版）

龙江实验学校尹华

第一单元

单元教学目标：

1、掌握本单元的生字、词语。

2、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、理解课文内容，抓住描写景物的语句，感受同学们快乐的游戏的场面。

4、学习作者观察和表达的方法，积累好词佳句。

5、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语

6、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

7、激发学生团结友爱、热爱生活、热爱劳动的感情。

单元教学重点：

1、掌握生字，积累词句。

2、激发学生团结友爱、热爱生活、热爱劳动的感情。

单元教学难点：

1、学习作者观察和表达的方法，积累好词佳句。

2、激发学生团结友爱、热爱生活、热爱劳动的感情。

单元教学课时安排：11课时

《我们的民族小学》2课时

《金色的草地》2课时

《爬天都峰》2课时

《槐乡的孩子》1课时

语文园地一4课时

《我们的民族小学》教学设计

教学目标：

1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪

坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

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3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

教学重点：

能运用正确的方法读懂长句子。感受课文描述的美好画面。

教学难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪

坝、穿戴、打扮”等19个词语。

教学过程：

一、导入

1、谈话引入课文，师生共同板书课题。

师：同学们已经预习了课文，这节课我们开始学习第一课——我们的民族小

学。

2、教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌

族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文

1、板书课题：我们的民族小学。

2、教师配乐范读。

三、自学生字新词，试读课文

1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试

着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几

遍。

2、学生试读。

3、指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也

该提示。

四、分组朗读，组间比赛

1、分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

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2、各组练习后进行比赛。

五、巩固字、词，指导写词

1、指名读生字，新词。

2、指导书写课后田字格中的字。

a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。

“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

“蝴”左中右结构，相互要靠近些。

“蝶”字要注意右旁的构成。

“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。

“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇

折。

b．学生写