人教部编版八年级上册语文精品课件 第二单元 7 回忆我的母亲 (10).ppt

********************二、课外阅读[2023—2024重庆渝高教育集团期中]★9.(概括事件)围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②～⑦段的内容概括。人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋生主要事件“我”常见母亲忙着刺绣，绣品装点“我们”的生活(1)__________________________________________________________(2)__________________________________________(3)______________________________________母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强年迈的母亲依然在刺绣，令“我”不解母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲【点拨】本题考查事件概括。概括事件要把握题目要求“围绕刺绣”“‘我’和母亲之间”，同时注意表中给出的人生阶段“稍微大一点”“结了婚”“后来去谋生”，这样就很容易确定事件所对应的语段，然后用提取关键词、组合关键词句等方法进行归纳即可。返回10.(词语赏析)结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心及坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注、用心耐心，同时表达出“我”对母亲的钦佩和疼惜之情。【点拨】本题考查词语的表达效果。“捏着”，写出母亲刺绣时拿针的动作，表现出母亲刺绣时的认真，“执着”写出母亲刺绣时的耐心及坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注、用心耐心，同时表达出“我”对母亲的钦佩和疼惜之情。返回11.(表达方式及其作用)选文第⑨段运用了什么表达方式？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用了议论、抒情的表达方式，表现了“我”对母亲的理解与赞美，以及两代人的精神相融，告诉人们：面对生活，无论是身处困境还是幸福美满，都要勤劳，要有爱，这样生活才有乐趣。【点拨】本题考查表达方式及其作用。第⑨段中的“刺绣时光，是两代人的精神相融”，表现了两代人的精神相融，运用了议论的表达方式。根据“勤劳日子里……攫取到欢乐的浪花”，揭示了文章的主题，表现了“我”对母亲的理解与赞美，运用了抒情的表达方式。第⑨段写“勤劳日子里”和“风风雨雨中”的不同情景，是想要告诉人们：面对生活，无论是身处困境还是幸福美满，都要勤劳，要有爱，这样生活才有乐趣。返回12.(标题含义)联系全文，分析标题中“刺绣时光”的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人的精神相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心、开阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。【点拨】本题考查对标题的理解。要结合文章所写人物与“刺绣”的关系，对待刺绣的态度以及作者阐述“刺绣时光”的关键词句去寻找和把握。“一针一线里，母亲绣出的是一寸一寸深沉的光阴”，刺绣是母亲的一个爱好，而且毕生不辍，“刺绣时光