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一年级上册数学《认识图形》教案

一年级上册数学《认识图形》教案（通用6篇）

作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂

教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家

整理的一年级上册数学《认识图形》教案，仅供参考，希望能够帮助

到大家。

一年级上册数学《认识图形》教案篇1

教学目标：

1、知识与技能：能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆；

2、过程与方法：通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提

高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。

3、情感态度与价值观：在认识四种图形的过程中，能用自己的话

初步概括各种图形的本质特点；

教学重点：

1、能用自己的话初步概括各图形的本质特点；

2、能利用所学知识拼摆图案。

学具准备：

1、积木各小组一套；

2、供折叠用的正方形、长方形纸片每人一张；

3、供学生拼图用的色卡纸及各种图形每小组一张。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、猜谜语（课前）：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，

然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：

小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友

们喜欢他。”（积木）

2、导入：你们喜欢玩积木吗？喜欢的小朋友请举手？但是今天这

节课我们不是来玩积木，而是看积木；现在请每个小朋友挑选你最喜

欢的一块积木。挑好的请举手？

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（设计意图：从学生比较喜欢的积木引入，很容易引起学生的兴

趣，使孩子们能较快的进入学习状态。）

二、实践活动，激发兴趣

1、初步感知（摸一摸、描一描）

（1）活动：请你把手中积木的面摸一摸，你能把你摸的面用水彩

笔描在这张白纸上吗？我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友描得又

快又好！

（2）展示：你能把你描的图形给大家看一看吗？抽学生的作品帖

在黑板上，然后问：“有没有和这些图形不一样的？”帖出不同形状

的

（3）认识揭题：请看这些图形都是我们小朋友们描下来的，你们

看的清楚吗？为了让大家看得更清楚，老师把他们放大到了屏幕上。

你认识吗？一边认识，一边出示：正方形长方形三角形圆。今天这节

课我们就要来认识这些图形。出示课题：认识图形

（4）联系实际：请小朋友们想一想在我们生活中有哪些物体的面

是这些形状的？学生自由说。

2、认识特点

（1）观察交流：刚才小朋友们举了许多生活中的例子，现在请你

仔细观察屏幕上的这些图形。想一想，他们有什么特点？请每个小朋

友挑选你最喜欢的图形，找一找他的特点，先在小组里说给大家听一

听，教师巡视，了解情况。

（2）汇报：

a：哪个小朋友能勇敢地站起来，向大家介绍一下，你选择的图形

有什么特点？

b：哪个小朋友选择的图形和他不一样？自由说，适当表扬。（正

方形方方正正的，长方形扁扁的，三角形尖尖的，圆形圆圆的。）

（3）比一比

a：你觉得在这些图形里面，有哪些图形长得比较相似？（长方形

和正方形）