2024-2025学年七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象说课稿 新人教版[001].docx

2024-2025学年七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课设计思路以《隋唐时期：繁荣与开放的时代》为背景，通过讲述唐朝繁荣的气象，引导学生了解唐朝的历史地位和文化成就。以图文并茂的形式，激发学生兴趣，培养学生历史思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，引导学生认识唐朝繁荣的社会背景；提升学生的史料解读能力，通过分析历史文献，理解盛唐时期的社会风貌；增强学生的文化自信，感受中华文明的独特魅力；培养合作探究精神，通过小组讨论，共同探索唐朝繁荣的原因。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：唐朝繁荣的经济基础。强调唐朝农业、手工业和商业的繁荣发展，如丝绸之路的兴盛、江南地区的开发等，使学生理解经济基础对盛唐气象的重要性。

-重点二：唐朝的文化成就。着重讲解唐诗、书法、绘画等艺术形式的发展，以及唐朝开放的社会风气对文化繁荣的推动作用。

2.教学难点

-难点一：唐朝繁荣原因的多维度分析。引导学生从政治、经济、文化等多个角度分析唐朝繁荣的原因，如科举制的推行、民族融合等。

-难点二：唐朝社会风貌的把握。通过历史文献和图片资料，帮助学生理解唐朝的社会生活、风俗习惯等，提高对历史情境的感知能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、白板、电子书包

-课程平台：人教版历史教学平台

-信息化资源：唐朝相关历史图片、音频资料、历史地图

-教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、历史故事讲述

教学过程

一、导入新课

1.教师展示唐朝时期著名的诗歌《春望》和《将进酒》，引导学生感受唐诗的魅力，激发学生对唐朝历史的好奇心。

2.提问：同学们，你们知道这些诗歌是哪个朝代的吗？它们有什么特点？请简要谈谈你们的看法。

二、新课讲授

1.介绍唐朝的背景

-教师简要介绍唐朝的建立、繁荣和衰落过程，引导学生了解唐朝的历史地位。

-学生通过阅读课本，补充唐朝的背景知识。

2.分析唐朝繁荣的经济基础

-教师展示唐朝农业、手工业和商业的繁荣发展情况，如丝绸之路的兴盛、江南地区的开发等。

-学生分组讨论，分析唐朝经济繁荣的原因，并分享讨论成果。

3.探讨唐朝的文化成就

-教师讲解唐朝在诗歌、书法、绘画等方面的成就，如唐诗、书法、绘画等艺术形式的发展。

-学生通过课本和多媒体资源，了解唐朝文化成就的相关知识。

4.分析唐朝繁荣的原因

-教师引导学生从政治、经济、文化等多个角度分析唐朝繁荣的原因，如科举制的推行、民族融合等。

-学生通过小组讨论，总结唐朝繁荣的原因。

5.总结唐朝的社会风貌

-教师通过展示唐朝相关图片和视频资料，引导学生了解唐朝的社会生活、风俗习惯等。

-学生结合课本知识，描述唐朝的社会风貌。

三、课堂活动

1.情景模拟

-教师组织学生扮演唐朝时期的文人、商人、农民等角色，模拟唐朝的社会生活场景。

-学生通过角色扮演，体验唐朝的社会风貌，加深对唐朝历史的理解。

2.历史故事讲述

-教师讲述唐朝时期著名的历史故事，如李白、杜甫、白居易等诗人的生平事迹。

-学生通过聆听故事，了解唐朝时期的历史人物和事件。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调唐朝繁荣的经济基础、文化成就和原因。

2.学生回顾本节课所学知识，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.阅读课本相关章节，深入了解唐朝的历史背景。

2.收集唐朝时期的诗歌、书法、绘画等艺术作品，分析其特点。

3.结合所学知识，撰写一篇关于唐朝繁荣的短文。

六、板书设计

1.标题：盛唐气象

2.内容：

-唐朝的背景

-经济基础：农业、手工业、商业

-文化成就：诗歌、书法、绘画

-繁荣原因：政治、经济、文化

-社会风貌：生活、风俗习惯

教学资源拓展

1.拓展资源：

-唐朝书法艺术：介绍唐朝著名书法家如颜真卿、柳公权等人的作品，以及他们的书法风格对后世的影响。

-唐朝绘画艺术：展示唐朝壁画、绢画等艺术形式的作品，如敦煌莫高窟的壁画，分析其艺术特点和文化价值。

-唐朝音乐舞蹈：介绍唐朝的宫廷音乐、民间舞蹈，如《霓裳羽衣舞》，探讨其艺术表现和审美观念。

-唐朝科技成就：介绍唐朝在数学、天文、医学等方面的科技进步，如《唐本草》的编纂、《大衍历》的制定。

-唐朝对外交流：探讨唐朝与周边国家如日本、朝鲜的交流，包括政治、经济、文化等方面的互动。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观博物馆或历史遗迹，如敦煌莫高窟、西安碑林，亲身体验唐朝文化的魅力。

-建议学生阅读《唐书》等历史文献，深入了解唐朝的政治、经济、文化等方面的历史背景。

-组织