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二年级上册道德与法治第12课《我们小点儿声》优秀教案

范文

教学目标：

认知：

1.知道课堂纪律的基本要求。

2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

情感：

1.愿意遵守课堂纪律。

2.对不遵守纪律的行为不满。行为：

1.听到上课铃声立即进教室。

2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不

影响别人学习。

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教学重点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人

人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的

愿望。

教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课

要守纪律。）

1.思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样?如果

有人不守纪律会怎样呢?

2.小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪

律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。

二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大

家都要遵守。）出示图一。

1.小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的?

为什么要这样做?（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?

2.小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一

切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。

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大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误

上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要

用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过

渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢?

出示图二。

1.小组交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢?窗外飞来几只

小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢?（2）

如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢?（3）观察老师

的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的?

2.小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神

听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自

己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养

成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该

怎样做呢?

出示图三。

1.讨论：（1）为什么想发言时要先举手?（2）如果自己举手老师

没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做?

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2.小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其

他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自

己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问

题，大家才能学习好。过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面

老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助

他们?