第一单元 各具特色的国家 单元综合指导 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

PAGE

PAGE1

第一单元各具特色的国家

单元综合指导

教材地位分析

本册教材依据习近平外交思想和马克思主义国家观的基本原理,解析各国选择各具特色发展道路的必然性,讲述当今世界多极化和经济全球化的发展趋势，阐释习近平外交思想,帮助学生加深对中国外交政策的理解,拓展国际视野,树立合作共赢的理念,提高维护国家利益和国家安全的自觉性,理解中国在国际舞台上高举和平、发展、合作、共赢旗帜的重大意义。

第一单元是全书的统领,从理论上介绍了参与国际政治与经济活动的主体,第二单元和第三单元分别从政治和经济两个维度讲述了当今世界发展趋势,第四单元介绍了当今国际社会日益重要的行为主体国际组织。这四个单元构成了抽象与具体、宏观与徽观有机结合的立体知识体系,为学生生动展示了一幅全方位的当代国际政治与经济图景。

单元地位分析

地位:本单元是本册教材的第一单元,也是本册教材后续内容的重要知识铺垫。国家作为国际社会的主要行为体,直接影响着国际格局的发展趋势,其作为国际组织的组成单位也影响着国际组织的运作与作用的发挥。因此,只有先理解了国家的概念、本质与运作方式,才能更好地把握当今国际局势及其发展趋势。

从学科教学来看,思想政治必修3《政治与法治》已经就我国的政治制度与政治参与作了阐述,介绍了我国人民民主专政的社会主义国家性质以及人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。通过对《政治与法治》的学习,学生已经基本掌握了我国的根本政治制度与基本政治制度,具有了一定的公民意识和国家观念。在此基础上,本单元引导学生拓宽视野,将我国的政治体制放在国际大环境中阐述,并与当今世界其他国家的政治制度进行对比,使学生加深对中国特色社会主义制度独特性和合理性的理解。本单元以国家为连接点,引导学生从国内政治探究向国际政治探究拓展,帮助学生由浅人深,认识当代的国际政治与经济环境。

与初中教材的关联性:初中教材中有许多知识与本单元内容高度契合,为本单元的学习奠定了基础。八年级下册第五课《我国的政治和经济制度》第一框“根本政治制度”讲述了我国的根本政治制度，即我国的政体,依据的课标内容是“国情教育”板块。一是主要围绕人民代表大会制度是我国的根本政治制度和人大代表的权利和义务展开；二是围绕坚持人民代表大会制度的原因、坚持和完善人民代表大会制度的要求展开。本单元则由我国政体的学习转向对世界国家政体的探究,通过对比不同国家的政体,认同我国的政体。九年级上册第三课《追求民主价值》从“民主的足音”和“新型的民主”两个角度讲述了我国人民民主的相关内容。帮助学生理解我国社会主义民主政治制度的建立和完善的艰难曲折的历史过程,引导学生认识我国社会主义民主的本质特征是人民当家作主，本质属性是全过程人民民主，了解我国人民当家作主的政治制度保障。本单元重点阐述民主的本质,对比理解我国民主与资本主义民主。八年级上册第九课《树立总体国家安全观》通过“认识总体国家安全观”和“维护国家安全”两个框题简单阐述国家安全观的相关内容。认识总体国家安全观从国家安全与我们息息相关、坚持总体国家安全观两个角度认识国家安全的重要性；维护国家安全从全面推进国防和军队现代化、人人都是维护国家安全的主角两个角度进行国家安全教育,让学生认识到维护国家安全不是个别国家机关的事情,它与每个公民的生活息息相关,维护国家安全人人可为,进而引导学生感悟国兴我荣,国衰我耻,从而树立维护国家安全的自觉意识,树立正确的国家安全观,自觉履行维护国家安全的义务。本单元由初中对维护国家安全的感性体验上升为对维护国家安全的理性认识。

单元内容分析

本单元的教学目标:本单元引导学生理解国家的本质,认识不同国家的制度与国家结构形式。同时,通过不同国家政治制度的对比,帮助学生更加客观、全面地认识我国人民民主专政的社会主义国家的性质,了解我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，了解我国的民主集中制和行政区域划分；引导学生认识到我国国体和政体的科学性和合理性；进一步增强学生的国家观念,提升道路自信和制度自信,培养学生维护国家主权和国家安全的意识。本单元知识较为抽象,会增加学生学习本单元内容的难度。在教学中,教师要注意引导学生关注国际时事,从国家和政治制度的角度理解当今国际局势,由点到面认识国际环境。

本单元的内容结构:本单元以国家为主线,介绍了国家的本质、政权组织形式和国家结构形式,阐明了国体、政体、政党、利益集团、国家主权、国家安全和国家利益等概念。在介绍国家理论的基础上，本单元还阐释了我国和西方资本主义国家的政治制度。本单元旨在帮助学生树立马克思主义国家观,提升对中国特色社会主义道路的认识与理解,培养制度自信,树立总体国家安全观。本单元设计了两课和一个综