小学安全教育日主题班会教案.pptx

小学安全教育日主题班会教案

安全教育日背景与意义校园安全常识普及突发事件应对与演练季节性传染病预防知识宣传心理健康与压力释放途径探讨家庭安全延伸教育提示目录CONTENTS

01安全教育日背景与意义

社会安全事故频发，引起广泛关注。国家和政府高度重视青少年安全教育工作。设立安全教育日，提高全民安全意识，特别是针对中小学生的安全教育。安全教育日设立背景

增强学生的自我保护意识，提高应对突发事件的能力。培养学生的安全行为习惯，预防安全事故的发生。通过安全教育日活动，让学生了解和掌握基本的安全知识和技能。提高学生安全意识和自护能力

在校园内开展形式多样的安全教育活动，营造浓厚的安全文化氛围。加强校园安全管理，完善安全制度，落实安全措施。倡导师生共同关注校园安全，形成人人有责、人人参与的安全管理格局。营造校园安全文化氛围

02校园安全常识普及

教育学生认识并遵守各种交通信号、标志和标线，不闯红灯、不随意横穿马路。遵守交通规则安全过马路文明乘车指导学生掌握正确的过马路方法，如走人行横道、过街天桥或地下通道，并注意观察交通情况。提醒学生排队上车、扶稳坐好，不将身体伸出窗外，不向车外抛洒物品。030201交通安全知识要点

防盗窃提醒学生保管好自己的财物，不随意将贵重物品放在教室或操场上，离开教室时关好门窗。防火灾向学生普及火灾的危害及预防措施，教育他们不玩火、不携带火种，发现火灾及时报告老师或拨打119报警。防溺水教育学生不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。防火防盗防溺水措施

引导学生认识网络安全的重要性，不随意点击不明链接或下载不明软件。网络安全意识教育学生保护好自己的姓名、年龄、家庭住址等个人信息，不随意透露给陌生人。个人信息保护倡导学生遵守网络文明公约，不发布或转发不良信息，不恶意攻击他人。网络文明公约网络安全与个人信息保护

03突发事件应对与演练

保持冷静，迅速躲到桌子下、床下等坚固物体下方，避免站在窗户、玻璃等易破裂处。地震逃生技巧制定演练计划，明确逃生路线和集合地点；组织学生进行模拟演练，加强应急疏散能力和自救互救能力。演练流程地震逃生技巧及演练流程

用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，避开浓烟和高温；关闭火源和电源，尽快逃离火场。保持镇静，不要惊慌失措；如果身上着火，不要奔跑，应就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。火灾现场逃生自救方法分享自救技巧火灾逃生方法

预防措施加强学生心理健康教育，培养学生自尊、自信、自强的品质；加强班级管理，建立和谐的班级氛围。处理机制建立学生欺凌防控工作领导小组，明确职责分工；制定学生欺凌事件应急处置预案，及时妥善处理欺凌事件；对实施欺凌的学生进行教育惩戒，对情节恶劣、屡教不改的严重欺凌事件涉及者，必要时依法进行转介处置。校园欺凌事件预防与处理机制

04季节性传染病预防知识宣传

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。流行性感冒由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，以皮肤黏膜相继出现和同时存在斑疹、丘疹、疱疹和结痂等各类皮疹为特征。水痘由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现为腮腺肿痛、发热、畏寒、头痛等。腮腺炎由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，表现为口痛、厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡。手足口病春季传染病种类及特点介绍

预防措施和日常注意事项保持室内空气流通，避免去人群密集场所。加强锻炼，保持充足的睡眠，提高自身免疫力。接种相关疫苗，以预防相应传染病的发生。注意个人卫生，勤洗手，咳嗽、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻。

学生发现自己有发热、咳嗽、皮疹等疑似传染病症状时，应及时向班主任报告。如初步排查疑似传染病，应立即通知家长带学生去医院进行进一步检查和治疗，并同时向学校疫情报告人报告。班主任在接到报告后，应立即通知校医或学校卫生保健老师进行初步排查。学校疫情报告人在接到报告后，应按照相关规定及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。发现异常情况及时报告流程

05心理健康与压力释放途径探讨

心理健康是小学生健康成长的重要组成部分，对其学习、生活和未来发展具有重要影响。良好的心理健康状态有助于提高学生的注意力、记忆力和学习能力，促进其全面发展。心理健康问题可能导致行为问题、情感问题和社交问题，对学生的身心健康造成不良影响。心理健康重要性认识

学业压力家庭压力社交压力释放途径压力来源分析及释放途径来自考试成绩、作业量、课外辅导等方面的压力。来自同伴关系、社交圈子、社交技能等方面的压力。来自家庭关系、父母期望、家庭环境等方面的压力。运动、音乐、绘画、阅读等兴趣爱好；与家人、朋友或老师沟通交流；参加心理辅导或心理咨询等。

010204建立良好心态，积极面对挑战正确认识自己，树立自信心，相信自己能够克服困难。学会调整情绪，保持乐观向