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信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究

结题报告

腾冲县北海乡双海第一完全小学

2011年10月13日

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众所周知数字化信息高速、广泛传递的特点，使世界形成了一个没有

边界的信息空间，人们的生产、学习和生活方式发生着深刻的变化。当前

多媒体数字化技术以及国际互联网技术叩开了学校的大门，作为全新的教

学工具与手段走进学校，走进课堂。多媒体课件、互联网主页、网上多媒

体教学、教育资源数字化，一波又一波的冲击使我们意识，我们教育形态

与学习环境必然要发生一次较为深刻的变化。2000年10月，教育部在《关

于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出：“信息技术与其他学科教学

的整合，要求广大教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信

息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多

媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，

努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性变

革。”

一、课题基本情况

北海乡双海第一完全小学《信息技术环境下教学模式和教学方法的创

新研究》课题于2007年8月上报腾冲县教育局，被定为云南省“十一五”

第一批教育技术研究课题。

本课题为3年连续性试验研究，到2011年10月结束。自课题立项至

今，在市县教育局及学校的高度重视、支持与指导下，课题研究小组全体

成员按照课题方案稳步推进课题研究进程,扎扎实实地开展具体的探索与

实践，取得了一定的试验效果，特特写出研究报告。

二、课题研究的主要内容

1．研究在信息技术环境下如何实现教学内容的显现方式、学生的学习

方式、教师的教学方式和师生互动方式的变化。

2．研究在信息技术环境下课堂教学中如何实施因材施教，使分层教学

的思想真正得以落实。

3．研究在信息技术环境下如何更好地发展学生的自主性、合作性、创

造性。

4．研究在信息技术下的网络与学科课程整合的基本操作。

5．研究在信息技术下的网络与学科课程整合之际，如何保持原来学科

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的特点。

6．研究在信息技术环境下，如何灵活运用各种教育规律、方法、手段。

三、课题的研究方法

我们以借助现代信息技术，探索在多媒体辅助和网络环境下进行教学

的新途径、新方法，使教师的教学方法、学生的学习方法发生根本的改变，

从而促进课堂教学结构的改革，优化课堂教学为目标。以公开课、教研课

为研究的形式，突出对公开课、教研课中新的教学方法的效率、作用、并

进行集体评价与研讨。具体方法有：

1、资料法。搜集、阅读、研究多媒体辅助教学理论和基于网络环境的

课堂教学理论及成功的课例，从中借鉴经验，进行积累。

2、观摩法。组织观看多媒体辅助教学和网络环境下的课堂教学示范课，

从中汲取经验，进行思考和创新。

3、对比法。以对比研究的形式，组织同年级教师就同一课题