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综合素质评价与思想品德教育融合策略研究

目录

综合素质评价与思想品德教育融合策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、综合素质评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）综合素质的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）综合素质评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）综合素质评价与思想品德教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、思想品德教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）思想品德教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）思想品德教育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）思想品德教育与综合素质评价的相互关系．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、综合素质评价与思想品德教育的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）评价体系的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

评价方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

实施过程中的注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）教学方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

传统教学方法的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

案例教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

项目式学习法的推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）校园文化建设的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

校园文化的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

校园文化建设的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

校园文化对综合素质与思想品德的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）实证研究过程与结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）研究结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）研究的不足之处与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

综合素质评价与思想品德教育融合策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．30

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.4研究框架与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．