人教版六年级下册音乐教学计划57575.docx

?##一、学情分析

六年级学生在音乐学习方面已经积累了一定的基础。他们对音乐的感知能力有所提高，能够较为准确地把握歌曲的节奏和音准，对音乐的兴趣也较为广泛，喜欢通过歌唱、欣赏等活动来表达自己对音乐的理解和感受。

然而，这个阶段的学生个体差异逐渐显现。部分学生在音乐表现力上较为突出，能够自信地展现自己的演唱和演奏水平；而有些学生则可能在节奏感、音准或音乐创造力方面存在一些不足，需要更多的指导和练习。同时，随着学业压力的增加，部分学生可能会对音乐学习的时间投入有所减少，需要通过有趣多样的教学活动来激发他们的学习积极性。

##二、教材分析

人教版六年级下册音乐教材内容丰富多样，涵盖了歌曲、欣赏、音乐实践活动等多个方面。

歌曲部分选取了不同风格的作品，包括具有民族特色的歌曲，如《编花篮》，通过学习这类歌曲，能让学生感受浓郁的地方风情和民族音乐魅力；还有一些富有时代感的流行风格歌曲，如《同一首歌》，使学生接触到不同类型的音乐表达形式，拓宽音乐视野。

欣赏板块包含了中外经典音乐作品，如管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》，学生可以从中领略到不同乐器的音色特点和音乐的表现力，培养对交响乐的欣赏能力；中国古曲《梅花三弄》则带领学生感受传统音乐的韵味，增强对民族音乐的热爱。

音乐实践活动形式多样，如小小音乐剧，鼓励学生通过表演、创作等活动，提升音乐综合素养和团队协作能力。教材整体注重培养学生的音乐感知、表现、创造及审美能力，符合六年级学生的音乐学习需求。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确地演唱教材中的歌曲，掌握正确的发声方法和节奏、音准，提高演唱技巧。

-熟悉常见的音乐体裁和形式，了解不同音乐风格的特点，能够辨别中外经典音乐作品。

-认识一些常见的乐器，了解其音色和演奏方法，提升对音乐的感知能力。

2.过程与方法目标

-通过欣赏、演唱、讨论等教学活动，培养学生的音乐分析能力和审美能力，提高音乐鉴赏水平。

-鼓励学生参与音乐创作和实践活动，如歌词创编、音乐剧表演等，培养创新思维和团队协作精神。

-在音乐学习过程中，引导学生运用自主学习、合作学习等方法，提高学习效率和音乐素养。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养积极向上的音乐学习态度。

-通过音乐教学，增强学生的民族自豪感和文化认同感，培养爱国主义情感。

-让学生在音乐中体验情感，培养良好的审美情趣和人文素养，促进身心健康发展。

##四、教学重难点

1.教学重点

-歌曲的演唱教学，确保学生能够熟练、准确地演唱教材中的歌曲，把握歌曲的情感表达。

-欣赏教学中，引导学生理解不同音乐作品的内涵和艺术价值，提高音乐鉴赏能力。

-音乐实践活动的组织与指导，让学生积极参与并在活动中提升音乐综合素养。

2.教学难点

-部分歌曲中的高音演唱和复杂节奏的把握，需要通过针对性的训练来提高学生的演唱水平。

-如何引导学生深入理解一些抽象的音乐作品，培养他们的音乐想象力和创造力。

-在音乐实践活动中，协调学生之间的合作，使每个学生都能充分发挥自己的优势，共同完成活动任务。

##五、教学措施

1.多样化教学方法

-采用讲授法，向学生讲解音乐知识、作品背景等内容，让学生有系统的音乐认知。

-运用演示法，通过教师的范唱、范奏，直观地展示音乐的魅力，为学生提供学习范例。

-组织小组合作学习，让学生在团队中共同探讨、演唱、创作，培养合作能力和交流能力。

-开展情境教学，创设与音乐作品相关的情境，帮助学生更好地理解和感受音乐情感。

2.个性化指导

-关注学生的个体差异，对于音乐学习有困难的学生，给予更多的关心和个别指导，帮助他们克服困难，树立信心。

-对于有特长的学生，提供更多展示和发展的机会，鼓励他们参加音乐比赛或活动，进一步提升音乐水平。

3.利用现代教育技术

-运用多媒体教学手段，如播放音乐视频、音频等，丰富教学资源，增强教学的直观性和趣味性。

-利用音乐教学软件，如音乐制作软件，让学生进行简单的音乐创作和编辑，提高学习的积极性和创造性。

4.丰富教学活动

-定期组织音乐欣赏会，让学生欣赏经典音乐作品，拓宽音乐视野。

-开展校园歌手大赛、音乐创作比赛等活动，激发学生的参与热情，提高音乐实践能力。