人教部编版八年级上册语文精品课件 第二单元 单元提优专训 阅读提优.ppt

**********************习题链接基础提优阅读提优感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元阅读提优人教安徽八年级上[2024浙江杭州期中]人生路上，最难得的是有一位良师，有一位掌灯人。一位小编打算在公众号平台发布一篇“万世师表”的主题推文，请你阅读下面内容，参与相关活动。(20分)1.【收集“师者”资料】(5分)[名人名言]古之学者必严①其师，师严然后道②尊。——欧阳修【注释】①严：尊重。②道：儒家学说。整理心得一：原来这就是“尊师重道”的意义！君子之学也，说义必称①师以论道，听从必尽力以光明②。——《吕氏春秋·尊师》【注释】①称：称说；陈述。②光明：发扬光大。整理心得二：所谓“尊师”，特别重要的是遵守师说，并且将其中的精神传承并发扬。三人行，(1)__________________(1分)。择其善者①而从之，(2)_________________(1分)。——孔子【注释】①善者：(3)_________________。(1分)整理心得三：(4)_____________________________________________________________________________。(2分)必有我师焉其不善者而改之好的方面，优点示例：只要有谦虚好学的心、善于发现的眼，人人皆可为师[名家散文](一)怀念李叔同先生(节选)丰子恺①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。那时我是预科生，他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃。摇过预备铃，我们走向音乐教室，推门进去,先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着，或笑着、骂着而推门进去的同学，吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上，宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深窝，显示和蔼的表情。这副相貌，用“温而厉”三个字来描写，大概差不多了。讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着,琴头上又放着一只怀表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板上早已清楚地写好本课内所应写的东西。在这样布置的讲台上,李先生端坐着。坐到上课铃响出(后来我们知道他这脾气,上音乐课必早到。故上课铃响时，同学早已到齐)，他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。这样上课，空气严肃得很。②有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，以为李先生看不见，其实他都知道。但他不立刻责备，等到下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。等到别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。”说过之后他微微一鞠躬，表示“你出去吧”。出来的人大都脸上发红。又有一次下音乐课，最后出去的人无心把门一拉，碰得太重，发出很大的声音。他走了数十步之后，李先生走出门来，满面和气地叫他转来。等他到了，李先生又叫他进教室来。进了教室，李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说：“下次走出教室，轻轻地关门。”就对他一鞠躬，送他出门，自己轻轻地把门关了。③李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时，我们对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。在我们这所师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生。李叔同先生为什么能有这种权威呢？不仅因为他学问好、音乐好，主要的还是因为他态度认真。李先生对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。④后来，李先生开始学佛。我再去看望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。他的一举一动，都有规律，严肃认真至极。举一例说：有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”⑤如上所述,弘一法师由教师变而为和尚。然每做一种人,他都做得十分像样，