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基于反转课堂的高中生数学学习实践论文

摘要：本文以反转课堂模式为研究背景，探讨其在高中生数学学习中的应用实践。通过对实际教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决策略，旨在提高高中生的数学学习兴趣、能力和综合素质。

关键词：反转课堂；高中生；数学学习；实践

一、问题的提出

（一）当前高中生数学学习存在的问题

1.学习兴趣不高

在传统的教学模式下，高中生数学学习往往以教师为主导，学生被动接受知识。这种教学方式容易导致学生对数学学科产生厌倦情绪，学习兴趣不高。据调查，有很大一部分学生对数学学习缺乏兴趣，甚至产生恐惧心理。这种现象对学生的数学学习效果和综合素质的提高产生了负面影响。

（1）课堂氛围枯