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高中生英语写作中情感与思维的交互研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语写作中情感与思维的交互作用，分析情感因素对思维过程的影响，以及如何通过优化教学策略来提高学生的英语写作能力。本文通过文献综述、实证研究和案例分析等方法，探讨了情感与思维在英语写作中的相互作用，为英语写作教学提供了理论依据和实践指导。

关键词：高中生英语写作；情感；思维；交互作用；教学策略

一、引言

（一）1.英语写作在高中教育中的重要性

在高中英语教学中，写作能力是衡量学生英语综合运用能力的重要指标之一。写作不仅是语言输出的重要途径，还是学生思维、情感、文化等多方面能力的综合体现。然而，当前高中英语写作教学中，学生的写作水