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低年级数学双减下的教学总结（精选8篇）

低年级数学双减下的教学总结（精选8篇）

时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间的教学，收获的不

仅岁月，还有成长，这时候十分有必须要写一份教学总结了！相信很

多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编精心整理的

低年级数学双减下的教学总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

低年级数学双减下的教学总结1

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻

教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具

有重大意义。

认真学习贯彻关于“双减”工作的重要指示，批示精神，坚持疏

堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓

实“日常监督”关，坚决把“双减”工作落实到实处。

一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。

一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，

加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充

足的睡眠时间。

二是强化作业总量控制，学生每天书面作业完成时间平均不超过

90分钟，严禁布置重复性各惩罚性作业。不得通过微信等方式传导学

习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三是提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹性作业

和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，

要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，

着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。

四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减

轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学研究等，推

出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努

力做到优质轻负。

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二、持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。

一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。

二是形成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常

监督。

三是推进长效治理，重点检查，集中整改。

四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立

正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。

下一步学校要认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，

把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，

狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常

规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业

来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作

业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

同时常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行

为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进

学生全面发展，健康成长。

低年级数学双减下的教学总结2

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义

务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和市委市政府

有关双减工作的决策部署，现将我县双减工作汇报如下：

一、加强领导，提高认识

我县成立了《xx瑶族自治县双减工作领导小组》和《xx瑶族自治

县双减工作专班》，出台了《xx瑶族自治县校外培训机构专项治理工

作方案》。成立了