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山东省教育科学规划课题

中期报告

课题批准号2015JG033

课题名称经典诗文诵读和小学语文课程综合的研究

课题负责人王娟

所在单位滕州市鲍沟镇西宁村小学

填表日期2016-4-25

山东省教育科学规划领导小组办公室制

2015年12月

中期检查活动提示：

中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反

思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室集中组

织，或由所在单位科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。

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一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不

少于2人）、参与人员等。

一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不

少于2人）、参与人员等。

时间：2015年12月16日

地点：学校办公楼二楼会议室???

主持人：王娟

评议专家：王秀英孙厚敏

参与人员：?赵丹丹?李红梅?陈冬梅张璐及课题组所有成员

会议议程：

1、为了进一步论证本课题的可行性和操作性，学校组织全体实验教师学习经典

诗文与小学语文课程的整合材料。

2、王娟老师整理文字图片资料并修订和完善实验方案。

3、赵丹丹老师浅谈经典诗文诵读与小学语文课程整合挖掘的途经和方法，尽量

建立课堂评价机制。

4、宋淑华收集有关的实验数据和材料，对照本阶段课题研究计划，并对本阶段

的研究成果进行分析、评估。其他与会人员对本课题也提出了建设性的意见。

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二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问

题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，（可加页）。

一，研究工作主要进展：

（一）成立课题小组2014年12月，我校课题“经典诵读与语文教学的整合研

究”开题以来，学校迅速成立了课题领导小组，以王娟、张璐、赵丹丹、陈冬

梅、李红梅、宋淑华等6名成员组成课题研究小组。

（二）学校在课题负责人的带领下，多次召开课题组会议，明确了课题的研究背

景、研究目标以及研究方法，制定了详实可行的研究方案。课题研究开展以

来，学校专门购置诵读教材，规定诵读内容，定期开展诵读课研讨活动。学校

师生全员参与，课题组成员全情投入。

（三）学校围绕“阅读滋养心灵，经典润泽童年”这一理念，对全校的校园文化

进行规划，努力营造出浓厚的读书氛围。涌现了许多书香浓郁的班级。广播时

时诵经典：学校购买了《三字经》、《弟子规》等国学经典的整套光盘，在学校

广播室里循环播放，伴随着优美的旋律，孩子们会常常情不自禁地跟着吟诵。

耳濡目染，潜移默化，在这样的浓厚的诵读氛围里，孩子们时时受到熏陶，处

处受到感染，诵读经典的热情高涨。

二阶段性成果：

1、诵读经典培养了学生吟诵古诗、学习传统文化的兴趣。我校学生平均

每学年能背诵30多首经典诗词，多的接近100首。这些积累有效的开发了孩子

们的右脑，唤醒了孩子们的潜能，让他们终生受益。

2、诵读经典丰富了孩子的精神世界。经典的神奇力量已经在孩子身上悄

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然发生了，在校园里，经常能听到这样的声音：“‘老吾老以及人之老，幼吾

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三主要创新点：

1.每天安排早读课10至15分钟进行“一日一诵”活动，由语文教师组织并指导

学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；各班还充分利用每天语文课前一两分钟

时间