第5课《音乐在我身边》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动.docx

第5课《音乐在我身边》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“音乐在我身边”为主题，旨在引导学生发现音乐无处不在，提高学生对音乐的感知和鉴赏能力。课程通过实践活动，让学生在音乐中体验生活，激发他们的创新精神和实践能力。设计思路遵循以下原则：一是贴近学生生活，选取与学生息息相关的事物作为教学素材；二是注重实践，让学生在实践中感受音乐的魅力；三是培养学生团队合作意识，通过合作完成任务。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的音乐素养、审美情趣和创新能力。通过学习，学生能够感受音乐与生活的紧密联系，提升对音乐的感知和鉴赏能力；同时，通过实践活动，培养学生的问题解决能力、团队合作精神和实践操作技能，激发他们对音乐的热爱和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在音乐课上已经接触过简单的节奏、旋律和音乐术语，具备一定的音乐基础。他们能够识别基本的音符和节奏，对一些简单的歌曲有初步的欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着天然的兴趣，喜欢唱歌、跳舞，对新鲜事物充满好奇心。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉来学习音乐，而另一部分学生可能更擅长通过视觉和肢体动作来感受音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对音乐理论理解困难，难以区分不同的音符和节奏；在音乐欣赏方面，可能难以把握音乐的情感表达和艺术特色。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、协调不佳的问题，影响实践活动的效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引入音乐知识，帮助学生理解音乐的基本概念。

2.讨论法：组织学生就音乐作品进行讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

3.实践法：引导学生通过实际操作，如唱歌、演奏乐器，将理论知识应用于实践。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示音乐作品，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.音乐软件辅助：运用音乐软件进行节奏练习和旋律创作，提高学生的音乐实践能力。

3.教学视频：播放经典音乐视频，让学生直观感受音乐的魅力，加深对音乐的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——《音乐在我身边》。你们知道吗？音乐是无处不在的，它就在我们的生活中，陪伴着我们成长。那么，今天我们就来一起发现音乐，感受音乐，体验音乐带给我们的快乐。

二、新课讲授

1.音乐无处不在

（教师）同学们，你们有没有注意到，在我们生活中，音乐无处不在。它可能隐藏在某个角落，也可能流淌在某个时刻。现在，请你们闭上眼睛，仔细聆听，看看你们能听到哪些音乐？

（学生）听到汽车的喇叭声、鸟儿的鸣叫声、邻居的笑声……

（教师）很好，这些都是我们生活中常见的音乐元素。那么，除了这些，还有哪些地方我们能感受到音乐呢？

（学生）电影、电视剧、游戏、体育比赛……

（教师）没错，音乐不仅存在于自然之中，还融入了我们的文化、艺术和生活中。接下来，让我们一起探索音乐的魅力。

2.音乐与生活的联系

（教师）同学们，刚才我们提到了音乐与生活的紧密联系。那么，音乐是如何影响我们的生活呢？

（学生）音乐可以让我们感到快乐、悲伤、激动，可以陪伴我们度过美好的时光，也可以帮助我们缓解压力。

（教师）说得很好。音乐确实可以影响我们的情绪，甚至影响我们的行为。接下来，让我们通过一个小游戏来感受音乐与生活的联系。

（教师）请同学们分成小组，每组选择一首自己喜欢的歌曲，然后设计一个与歌曲内容相关的活动。比如，如果歌曲是欢快的，我们可以设计一个跳舞活动；如果歌曲是悲伤的，我们可以设计一个绘画活动。

（学生）分组讨论，设计活动。

（教师）各小组展示自己的活动，其他同学评价。

3.音乐欣赏与鉴赏

（教师）同学们，刚才我们通过活动感受到了音乐与生活的联系。那么，如何欣赏和鉴赏音乐呢？

（教师）首先，我们要学会聆听。聆听不仅仅是听，还要用心去感受，去体会音乐中的情感、节奏和旋律。

（教师）接下来，我们来欣赏一首经典的音乐作品——《春江花月夜》。请大家闭上眼睛，用心去聆听，感受这首歌曲的美。

（学生）聆听《春江花月夜》。

（教师）同学们，这首歌曲给你带来了怎样的感受？

（学生）感受到春天的美丽、江水的宁静、月亮的明亮。

（教师）很好，这首歌曲通过优美的旋律和深情的歌词，展现了春天的美景。在欣赏音乐时，我们要学会把握作品的情感和意境。

4.音乐创作与实践

（教师）同学们，除了欣赏和鉴赏音乐，我们还可以尝试创作音乐。接下来，让我们一起来创作一首属于自己的歌曲。

（教师）请同学们以“我的生活”为主题，创作一首歌曲。在创作过程中，要注意旋律的优美、