人教部编版八年级上册语文精品课件 第六单元 25 周亚夫军细柳 (11).ppt

****************习题链接积累和运用典练阅读典练感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第六单元25周亚夫军细柳1积累和运用典练温馨提示：点击进入讲评234阅读典练5D678CC91011121.解释下列句中加点的词。(1)军霸上 _____________________(2)军士吏被甲 _____________________(3)将军约，军中不得驱驰 _____________________(4)天子为动 _____________________(5)上自劳军 _____________________返回驻军、驻扎??????同“披”，穿着规定被感动慰劳2.写出下列加点词的含义。 ①上自劳军 __________________(1) ②至霸上及棘门军 __________________ ③周亚夫军细柳 __________________(2) ①匈奴大入边 __________________ ②直驰入 __________________军队?入军????军营驻军、驻扎侵入进入返回3.写出下列句中加点词的古义和今义。(1)于是上乃使使持节诏将军古义：______________________________________今义：______________________________________(2)亚夫乃传言开壁门古义：______________________________________今义：______________________________________符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证??物体各段之间相连的地方营垒墙(3)居无何古义：______________________今义：______________________经过?住返回4.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1)军中闻将军令，不闻天子之诏(2)天子为动，改容式车/////返回5.下列对课文的分析理解，不正确的一项是()A.课文运用了大量的侧面描写，有力地烘托了周亚夫的形象。B.作者以对比、衬托的手法，生动地刻画了一个治军严格、刚正不阿、恪尽职守的将军形象。C.文帝对治军严格、刚正不阿、恪尽职守的周亚夫赞赏有加，对霸上及棘门的将军提出了批评。D.课文侧重于刻画周亚夫的形象，故花了大量的笔墨从正面描写周亚夫。D【点拨】课文对周亚夫的正面描写并不多，所以“花了大量的笔墨从正面描写周亚夫”的表述不正确。返回一、课内阅读阅读《周亚夫军细柳》，完成练习。6.解释下列句中加点的词。(1)天子且至 _________________(2)居无何 _________________(3)请以军礼见 _________________将要????不久请允许返回7.用现代汉语翻译下列句子。(1)将军约，军中不得驱驰。____________________________________________(2)天子为动，改容式车。________________________________________________________________________________________将军规定，军营中不准纵马奔驰。文帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。返回★8.本文的标题是《周亚夫军细柳》，而结尾段写群臣和文帝的反应，是否离题？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不离题。结尾段写群臣的惊愕和文帝对周亚夫的称赞，从侧面体现出周亚夫治军严明、军队训练有素，也反映出司马迁对周亚夫的敬佩之情。【点拨】结尾段写群臣和文帝的反应，是侧面描写，能体现出周亚夫治军严明、军队训练有素。同时，群臣和文帝的反应也反映出司马迁对周亚夫的