法律为我们护航教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识目标

-知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的三个显著特征。

-了解未成年人需要特殊保护的原因。

-知道我国保护未成年人的法律有哪些。

-了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2.能力目标

-能够判断哪些行为是违反法律的，提高辨别是非的能力。

-学会运用法律武器维护自己的合法权益，增强自我保护能力。

3.情感态度与价值观目标

-树立法律意识，养成自觉遵守法律的习惯。

-体会家庭、学校、社会和司法保护对未成年人健康成长的重要性，增强对国家和社会的责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-法律的特征。

-未成年人需要特殊保护的原因。

-四大保护的基本内容。

2.教学难点

-理解法律的本质。

-区分四大保护，能够在实际生活中判断属于哪种保护。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解法律的相关知识，使学生对法律有初步的认识。

2.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生理解法律的应用和未成年人保护的重要性。

3.讨论法：组织学生讨论相关话题，激发学生的思维，培养学生的合作能力和表达能力。

4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段关于未成年人违法犯罪的视频片段，如某未成年人因沉迷网络，为获取上网费用而盗窃他人财物。

提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？这些未成年人的行为对吗？为什么他们会做出这样的行为？

引导学生思考，从而引出本节课的主题--法律为我们护航。

（二）法律的特征（15分钟）

1.法律是一种特殊的行为规范

-讲解：法律是由国家制定或认可的行为规范。

-举例：展示我国新制定或修订的一些法律法规，如《民法典》的颁布，说明法律是通过特定的程序制定出来的。

-讲解：法律是由国家强制力保证实施的行为规范。

-举例：播放一段执法人员依法对违法犯罪行为进行惩处的视频，强调国家强制力在保障法律实施中的作用。

-讲解：法律对全体社会成员具有普遍约束力。

-举例：列举一些高官违法犯罪受到法律制裁的案例，如周永康、薄熙来等，说明法律面前人人平等。

2.法律的本质

-引导学生结合上述法律的特征，思考法律的本质。

-总结：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

（三）未成年人需要特殊保护（15分钟）

1.未成年人的身心特点

-展示一些图片或视频，呈现未成年人身体和心理发育的特点，如身体发育尚未成熟，自我保护能力较弱；心理上比较稚嫩，辨别是非能力和自我控制能力不强。

-提问：根据这些特点，你们认为未成年人容易受到哪些方面的侵害？

2.未成年人的重要性

-讲解：未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

-举例：列举一些在各个领域有杰出成就的未成年人，以及他们对国家和社会发展的潜在影响。

3.未成年人容易受到伤害的原因

-组织学生分组讨论，结合生活实际，分析未成年人容易受到伤害的原因。

-小组代表发言后，教师总结：未成年人由于自身的生理和心理特点，缺乏自我保护能力，在面对不良诱惑、违法犯罪行为时，容易受到伤害。同时，社会环境复杂，存在一些不利于未成年人健康成长的因素。

（四）我国保护未成年人的法律（10分钟）

1.我国保护未成年人的法律体系

-讲解：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

-展示相关法律条文的图片或视频，让学生了解这些法律的主要内容。

2.法律对未成年人的保护作用

-引导学生结合自身生活，谈谈这些法律是如何保护自己的。

-总结：这些法律为未成年人的健康成长提供了法律保障，规范着未成年人的行为，维护着未成年人的合法权益，同时也为全社会营造了保护未成年人的良好氛围。

（五）四大保护（20分钟）

1.家庭保护

-展示一些体现家庭关爱未成年人成长的图片，如父母陪伴孩子学习、关心孩子生活等。

-讲解：家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

-举例：讲述一个家庭如何通过正