中学生学习动机缺失量表的编制的开题报告 .pdfVIP

中学生学习动机缺失量表的编制的开题报告--第1页

中学生学习动机缺失量表的编制的开题报告

一、选题背景及意义

中学生学习动机是保障学生学习质量的重要因素之一。而学习动机

缺失则容易导致学生缺乏学习兴趣和动力，从而影响学习效果。因此，

研究中学生学习动机缺失的情况具有一定的现实意义和教育意义。本研

究旨在编制一份适合中学生的学习动机缺失量表，以便更好地了解中学

生学习动机缺失的情况，并为提高中学生学习动机从而提高学习效果提

供支持。

二、选题目的

本研究将编制一份中学生学习动机缺失量表，旨在：

1.了解中学生学习动机缺失的情况；

2.探索中学生学习动机缺失的原因；

3.为提高中学生的学习动机提供参考依据。

三、相关研究综述

学习动机是指学生参与学习的内部动力和动机状态。在学习动机的

研究中，已经有许多研究探究了中学生学习动机的影响因素以及提高学

习动机的方法，例如过高的学习要求和学习压力、负面情绪、家庭关系、

教师教学方法等。同时，也有学者着眼于构建学习动机测量工具，包括

各种问卷调查等工具，以帮助更好地了解学生的学习动机状态，进而为

个体教育和学校教育提供支持。

然而，现有的学习动机缺失量表主要关注于大学生的学习动机，对

中学生学习动机缺失的测量工具比较缺乏。因此，本研究将编制一份适

合中学生的学习动机缺失量表，以促进中学生学习动机的研究和提高中

学生学习动机。

四、研究方法

中学生学习动机缺失量表的编制的开题报告--第1页

中学生学习动机缺失量表的编制的开题报告--第2页

本研究将采用问卷调查法来收集数据。首先，通过文献资料的搜集

和分析，确定问卷的维度和题目；然后，编制问卷并进行初步试问，通

过反复修改和论证，制定出最终的中学生学习动机缺失量表。

五、预期结果

通过本研究的问卷调查，可以获得中学生学习动机的缺失情况，并

可以分析中学生学习动机的影响因素和提高方法。同时，本研究所编制

的量表可以为今后中学生学习动机的研究提供基础数据，在采取措施提

高中学生学习动机时提供可靠的评估手段。

中学生学习动机缺失量表的编制的开题报告--第2页