七年级地理上册 3.1 多变的天气说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册3.1多变的天气说课稿2（新版）新人教版

一、教材分析

七年级地理上册3.1多变的天气说课稿2（新版）新人教版

本节课内容与课本紧密关联，通过分析天气的多变性，引导学生了解天气现象及其对人类生活的影响。教学实际中，注重培养学生观察、分析和归纳的能力，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

培养学生对天气现象的观察和记录能力，提高学生分析天气变化规律的科学思维能力。增强学生对地理环境的感知力和对自然现象的探究兴趣，培养空间思维和地理实践能力。通过学习，使学生形成尊重自然、敬畏自然的人文素养，增强对环境保护和可持续发展的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握不同天气现象（如晴天、阴天、雨天等）的特点和成因。

②学会使用天气符号和天气图，分析天气变化趋势。

③能够将天气现象与日常生活、农业生产等实际情境相结合，理解天气对人类活动的影响。

2.教学难点

①掌握天气符号的识别和天气图的解读方法。

②理解大气运动和地形等因素对天气形成的影响，形成科学的天气变化认识。

③将抽象的天气理论应用于具体的实际问题解决中，提高学生的综合分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的七年级地理上册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气符号图片、典型天气现象的图表、天气预报视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备气象观测工具，如温度计、湿度计等，供学生在课堂上进行简单的天气观测实验。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，并设置实验操作台，方便学生进行实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“多变的天气”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同天气现象是如何形成的？它们对我们的生活有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基本天气现象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“多变的天气”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于天气变化的视频，引出“多变的天气”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解不同天气现象的特点和成因，如晴天的形成原因、阴天和雨天的区别等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并讨论不同天气现象对日常生活的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有的地方会下雪，而有的地方只下雨？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同天气现象对日常生活的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同天气现象的成因。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析天气变化的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解不同天气现象的成因，掌握分析天气变化的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“多变的天气”课题，布置适量的课后作业，如观察一周内所在地的天气变化，并记录下来。

提供拓展资源：提供与“多变的天气”相关的拓展资源，如天气知识书籍、在线天气预报网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“多变的天气”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结