01--第五单元-二战后的世界变化【教案】九年级下册历史.pdf

第五单元二战后的世界变化

单元体例

单元主题历史要素

美苏冷战、欧洲的联合、美国的发展、日本

的崛起、社会保障制度、苏联的改革、苏联

第五单元二战后的世界变化

“”

解体、万隆会议、非洲年、拉美人民维护

国家主权的斗争

一、单元课标要求

基于《义务教育历史课程标准(2022年版》的阐述本单元讲述的是二战后),

的世界变化,学生将通过对本单元的学习,了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国的

分裂、北约与华约的建立,认识美苏冷战对峙局面的形成;通过了解美国和日本经

济的发展,欧洲联合趋势的发展及社会保障制度的建立,初步理解战后资本主义发

展的新特点;了解社会主义从一国到多国的实践,知道社会主义阵营的形成和苏联

的改革了解东欧剧变和苏联解体认识中国特色社会主义建设的意义通过万隆,,;

“”,

会议、非洲年、巴拿马收回运河主权等史事知道战后殖民体系的崩溃和亚非

拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

二、单元教材分析

本单元上承第二次世界大战,下启走向和平发展的世界,在世界历史和平发展

的进程中,起着承上启下的作用。这部分内容的教学,不仅要使学生了解两极格局

下,资本主义世界、苏联和其他社会主义国家的建设和发展中国家的新发展,还要

使其能够运用史料进行论证,以实事求是的态度分析历史问题和现实问题,理解和

尊重世界各国、各民族的文化传统培养世界意识并认识到中华文明的世界价值。,,

三、单元学情分析

九年级学生学习的目的性明确学习积极性较高能够主动学习。同时九年级,,,

学生思维的广度和深度对比七、八年级的学生有所提高在空间上超越个人的生,

活范围,关心社会、国家和世界大事。因此在本单元教学中,教师除了帮助学生了

解世界现代史中的重要事件、人物、现象等,还要帮助他们了解世界现代历史发

展的基本进程。

四、单元学习目标

1.了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国的分裂、北约与华约的建立等基本史

实,理解美苏冷战对峙局面形成的原因。

2.了解二战后资本主义国家发生的新变化。

3.了解社会主义阵营的形成、苏联的改革、东欧剧变和苏联解体认识社会主,

义发展的曲折性。

4.了解亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。