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社会工作者考试模拟试题

一、选择题（每题2分，共30分）

1.下列哪种工作模式不属于小组工作的常见模式？（）

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.社区照顾模式

答案：D。解析：小组工作的常见模式包括社会目标模式、治疗模式、互动模式等。而社区照顾模式是社区工作的模式，并非小组工作模式，所以选D。

2.社会工作者在开展服务时，应遵循的首要伦理原则是（）。

A.保护生命原则

B.差别平等原则

C.最小伤害原则

D.隐私必威体育官网网址原则

答案：A。解析：在社会工作伦理原则中，保护生命原则是首要原则，它高于其他所有伦理原则，因为生命是最宝贵的，所以选A。

3.针对儿童的攻击性行为，社会工作者可以采用的治疗方法是（）。

A.行为治疗法

B.精神分析疗法

C.人本主义疗法

D.认知疗法

答案：A。解析：行为治疗法通过对儿童行为的观察、分析和干预，来改变儿童的不良行为，对于攻击性行为这种外在的行为问题，行为治疗法较为适用。精神分析疗法主要关注潜意识层面；人本主义疗法强调以当事人为中心；认知疗法侧重于改变认知。所以选A。

4.下列属于社会工作行政中最常用的评估方法是（）。

A.实验设计

B.个案研究

C.问卷调查

D.服务对象满意度调查

答案：D。解析：服务对象满意度调查能够直接反映服务的效果和质量，了解服务对象对服务的感受和意见，是社会工作行政中最常用的评估方法。实验设计较复杂且应用场景有限；个案研究主要针对个别案例；问卷调查虽然也常用，但服务对象满意度调查更具针对性。所以选D。

5.社区工作中，地区发展模式的主要特点不包括（）。

A.较多关注社区共同性问题

B.通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合

C.过程目标的重要性超过任务目标

D.强调运用理性原则处理问题

答案：D。解析：地区发展模式较多关注社区共同性问题，通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合，并且强调过程目标的重要性超过任务目标。而强调运用理性原则处理问题是社会策划模式的特点，不是地区发展模式的特点，所以选D。

6.社会工作者小李在为服务对象小张提供服务时，发现小张有自杀倾向。此时，小李应首先（）。

A.通知小张的家人

B.进行自杀干预

C.联系相关机构

D.对小张进行心理辅导

答案：B。解析：当发现服务对象有自杀倾向时，首要任务是进行自杀干预，防止服务对象发生自杀行为，保障其生命安全。通知家人、联系相关机构和进行心理辅导等后续工作可以在自杀干预的过程中或之后进行。所以选B。

7.以下哪种理论强调个人的成长和发展是在与他人的互动中实现的？（）

A.认知行为理论

B.生态系统理论

C.社会学习理论

D.符号互动理论

答案：D。解析：符号互动理论认为，个体通过与他人的互动，借助符号来理解和定义周围的世界，个人的成长和发展是在这种互动过程中实现的。认知行为理论关注认知和行为的相互关系；生态系统理论强调人与环境的相互作用；社会学习理论强调通过观察和模仿来学习。所以选D。

8.某社区有很多老年人，社会工作者计划为他们开展健康讲座。在制定计划时，应首先考虑（）。

A.讲座的内容

B.讲座的时间和地点

C.老年人的需求

D.讲座的宣传方式

答案：C。解析：在开展任何服务之前，都应该首先了解服务对象的需求，以确保服务能够满足他们的实际需要。对于为老年人开展的健康讲座，只有先了解老年人的需求，才能确定讲座的内容、时间、地点和宣传方式等。所以选C。

9.社会工作者在与服务对象建立专业关系时，应遵循的原则不包括（）。

A.接纳

B.尊重

C.批判

D.个别化

答案：C。解析：社会工作者在与服务对象建立专业关系时，应遵循接纳、尊重、个别化等原则。批判不符合专业关系建立的要求，可能会破坏与服务对象的信任关系。所以选C。

10.小组工作中，小组中期转折阶段的主要特征是（）。

A.小组凝聚力增强

B.组员之间关系亲密

C.组员开始出现冲突

D.小组目标达成

答案：C。解析：在小组中期转折阶段，组员之间的关系逐渐变得复杂，开始出现冲突和竞争，这是该阶段的主要特征。小组凝聚力增强和组员之间关系亲密一般出现在后期成熟阶段；小组目标达成是小组结束阶段的情况。所以选C。

11.社区照顾模式中，“在社区照顾”的核心是（）。

A.将照顾者迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活

B.强调服务的“非机构化”

C.动员社区内的资源

D.提供直接服务的网络

答案：B。解析：“在社区照顾”的核心是强调服务的“非机构化”，即将一些原本需要在机构中接受照顾的服务对象，尽可能地安置在社区中，在社区的小型服务机构或家庭中接受照顾。将照顾者迁回家庭、动员社区