专题4.1 信息资源管理及其沿革（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）[001].docxVIP

专题4.1信息资源管理及其沿革（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）

一、教材分析

专题4.1信息资源管理及其沿革（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）

本章节内容与课本紧密关联，旨在帮助学生了解信息资源管理的概念、发展历程和重要意义。通过分析信息资源管理的沿革，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，提高学生信息素养。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，理解信息资源管理的概念和重要性；提升计算思维，通过分析信息资源管理的发展历程，培养学生逻辑推理和问题解决能力；增强社会责任感，认识到信息技术在促进社会发展中的作用，培养正确使用信息资源的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：信息资源管理的概念及其在现代社会中的重要性。

难点：信息资源管理的发展历程及其对个人和社会的影响。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解信息资源管理的概念。采用图表和多媒体资源展示信息资源管理的发展历程，让学生直观感受其演变。设计实践操作环节，让学生亲手管理信息资源，增强对信息资源管理实际应用的体会。针对难点，引导学生从历史和现实角度思考信息技术对社会的影响，提升学生的批判性思维。

四、教学资源

软硬件资源：计算机教室、投影仪、网络连接

课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

信息化资源：信息资源管理相关视频、案例库、历史发展时间轴

教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作任务单

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息资源管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电脑或手机时，是如何组织和管理信息的？”

展示一些关于信息过载和有效信息管理的图片或视频片段，让学生初步感受信息资源管理的必要性和挑战。

简短介绍信息资源管理的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息资源管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息资源管理的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息资源管理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息资源管理的组成部分，如信息收集、存储、处理、检索和利用等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息资源管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息资源管理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息资源管理案例进行分析，如电子政务、数字图书馆、企业信息化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息资源管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息资源管理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息资源管理相关的主题进行深入讨论，如信息隐私保护、信息过载应对策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息资源管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息资源管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息资源管理的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息资源管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息资源管理。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息资源管理的短文或报告，要求结合自身经历或兴趣点，探讨信息资源管理的实际应用和挑战。

提醒学生注意作业的格式要求，并鼓励他们在课后继续探索相关主题。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《信息时代的资源管理》——探讨信息资源管理的理论与实践，分析信息过载问题及解决方案。

《数字素养与信息能力》——介绍如何提升个人在信息时代的素养和能力，包括信息检索、评估和利用。

《信息与网络安全》——讨论信息资源管理中的安全问题，如数据隐私保护、网络安全防护等。

《图书馆学概论》——了解图书馆在信息资源管理中的作用，以及图书馆如何帮助用户有效利用信息资源。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以尝试使用不同的信息检索工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、学术数据库等，进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和评估。

（2）引导学生关注现实生活中的信息资源管理案例，如社交媒体管理、企业知识管理、政府信息服务等，分析其优缺点和改进措施。

（3）鼓励学生思考如