2022-2023学年高一英语读后续写第二讲Continuation+writing.pptxVIP

ContinuationWriting

读后续写:提供一篇350词以内的材料，要求考生依据材料内容、所给段落开头语及所标关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。（满分25分）(Read＋Write)

读后续写“三步走”

1.阅读（3-5mins）：原文阅读+信息梳理读懂情节+体会语言+理清线索2.构思（3-5mins）：潜心构思+情节预设+明确方向关注“两线”---情节线情感线（负→正）关注“四点”---四处衔接3.行文（10-15mins）：初稿勾勒+润色提升+工整誊写

一篇好的续写=内容构思+语言表达

内容构思不准确是分数无法提高的重要原因之一存在问题：读中：缺少阅读发现，阅读时不知道如何挖掘原文中的材料为续写所用写中：缺少衔接与连贯，续写与原文疏离。根源：原文读不懂，读不透，从而抓不住本质。

（一）阅读

（1）提取信息要点，摸清主旨内涵精读文本，重点关注短文中关键词并画出可能设置伏笔的地方，思考能否在续写部分进行照应。（2）分析来龙去脉，形成合理发展（情节线）边读边想象场景，在大脑屮勾勒出画面，为下一步的情景创设做好铺垫。(自我代入,做个”戏精”)（3）关注情感走向，形成合理发展（情感线）（4）力求首尾呼应，确保前后一致（结尾设计）

（二）构思

关注“四点”---四处衔接（构思后对照检查）a.续写内容与前文的逻辑衔接；b.第一段结尾句与第二段所给句的衔接；c.续写内容与所给段首句的衔接；d.续写段落内容之间的衔接；（三）行文情绪描写、细节描写、心理描写、对话描写、环境描写

读后续写作文训练P1:衔接句1:情节发展(1)(2)(3)(4)衔接句2：P2:衔接句3:情节发展(1)(2)(3)(4)故事结尾句4：主题升华句5：

WhenMikewasaseven-year-oldkid,hisparentsusuallydidn’tgivehimmoneybecausehelikedtobuyjunkfood.Theyknewsuchfoodwouldbeharmfultokids’bodies.ButonedayMikestronglywishedtobuysuchfood.Heknewhecouldn’tpersuadehisparentstogivehimmoneytobuyit,sohewasupset.Atnoonthatday,hismomwashavinganapinthebedroomwhilehisdadwasworkingoutofthehome.Mikesuddenlyfoundhismom’swalletonthesofainthelivingroom.Usually,hismomwouldputthewalletclosetoherbutnotthistime.

Miketookafewcoinsfromthewalletandwalkedoutofthehouse,goingdirectlytobuyabagoffoodthatwasverypeppery(辛辣的)andabottleoficedCoca-Cola.Insteadofreturninghome,hestayedoutsidetoenjoythefoodandthedrinkincasehismomdiscoveredit.Minuteslater,heateupthebagofjunkfoodandfinishedthedrink.Thenhereturnedhome.Hismotherwasstillsleeping.Intheafternoonthatday,Mikebegantofeeluncomfortableandwantedtovomit(呕吐).Hefeltpaininhisstomach.Atfirst,hec