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高中数学课堂生成性资源对学生思维品质培养的影响分析论文

摘要：本文以高中数学课堂生成性资源为研究对象，探讨了其在培养学生思维品质方面的重要影响。通过分析生成性资源的特点及其在数学课堂中的应用，本文旨在为教师提供一种有效的教学策略，以提高学生的思维品质。

关键词：高中数学，生成性资源，思维品质，培养策略

一、引言

（一）1.高中数学课堂生成性资源的内涵与特点

生成性资源作为一种重要的教学资源，是指在数学课堂教学过程中，教师和学生共同发现、创造和利用的，能够有效促进教学目标实现的教学素材。其内涵主要包括以下几个方面：

（1）生成性资源来源于数学课堂教学过程中的实际情境，具有现实性和针对性。

（2