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《16.4变阻器》教学设计

时宇云

《变阻器》是物理人教版八年级下册第六章《电压电阻》中的第四

节，本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，是上节电阻

知识在实际中具体的应用，又是进一步学习下一章“欧姆定律”的的

基础，具有承上启下的重要地位。学好变阻器，既有助于学生更好理

解电阻的概念，掌握了一种在电学实验中运用变阻器来改变电路中的

教

电流的方法，又为后续的学习做好铺垫。由于变阻器的学习属于技能

材

性训练，新教材更注重学生在探究方式上的变化，以提出思考性问题

分

的方式设疑展开探究内容，并且只有通过学生动手操作，学生才能有

析

深刻体会和回答，根据“注重科学探究，提倡学习方式多样化”新课

程理念，本节课教学着重培养学生主动地发现问题、分析问题，进

而独立思考和解决问题，真正地成为探究学习的主人。此外，新教材

还把电位器引入到教学中，再次体现了新课标从生活走向物理，从物

理走向社会的精神。

1、知识与技能：

（1）知道变阻器的概念及滑动变阻器的原理。

（2）知道滑动变阻器的结构、符号、和铭牌的物理意义。

（3）掌握滑动变阻器的正确的使用方法并能用滑动变阻器来改变电

教路中的电流的大小。

学2、过程与方法：

目（1）通过对实际物体的解体、观察、分析，感悟知识在生活与课堂

标之间的联系。

（2）亲历制作调光灯的探究过程学会用探究的方法解决问题.

3、情感态度与价值观：

（1）通过生活中的各种应用激发学生的学习兴趣；

（2）通过探究实验培养学生的创新精神和合作精神。

教学重点滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理

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教学难点根据要求正确使用与连接滑动变阻器。

教学方法探究式启发式

学生分组实验（28组）用干电池、小灯泡、开关、学生用电流表。

教

演示电流表、多媒体设备，导线若干条，有四个接线柱的滑动变阻

具

器．镍铬合金丝一根收音机，电阻箱一个

课程类型授课型

教学内容教师活动学生活动

1．让学生欣赏一段音乐，先演示：使声音1．听音乐，观察灯泡的亮

很小，后排学生几乎听不到，接着把声音度情况思考：为什么会出

调大．现这种情况？引导学生回

情景问题一：声音的大小变化是怎样实现答：因什么不同而造成的。

的？2．学生体会。

2．出示调光台灯，演示灯光由暗变亮，再通过观察实验现象，创设

由亮变暗．要求学生注意观察灯泡亮度的情境激发学生兴趣，引起

变化．学生思考，为新授课做准

一、情景问题二：台灯的亮度为什么能够变化