健康教育核心信息编写指南编制说明.docxVIP

1

《健康教育核心信息编写指南》

编制说明

一、任务来源

2023年3月，中国健康教育中心等单位申报的《健康教育核心信息编写指南》通过中国健康促进与教育协会立项审查，列入“2023年中国健康促进与教育协会团体标准制修订项目计划”。

本文件的起草单位：中国健康教育中心牵头研制，中国传媒大学健康中国与中医药传播研究中心、首都医科大学公共卫生学院参与编写。

本文件主要起草人：吴敬、李英华、杨宠、王晓妍、陈国永、唐远清、李星明、田向阳、陈若菲、邓婷鹤、钱玲、程玉兰、解瑞谦。

二、制定标准的必要性和意义

健康教育核心信息是为了改善人们的健康意识、健康素养和健康行为，在科学理论或实践指导下，有计划、有目的编写制作的关键健康信息，是健康教育领域的一种重要的技术性文件，是医疗卫生人员、健康教育和健康科普工作者，以及医疗卫生机构、社会组织、大众媒体等开展健康传播与健康教育工作，确定工作重点和内容的基本依据，也是公众获取健康知识和健康技能的权威渠道。

《“健康中国2030”规划纲要》中提出“建立健康知识和技能核心信息发布制度”的要求。《健康中国行动（2019—2030年）》提出“针对重点人群、重点健康问题组织编制相关知识和信息指南，由专业机构向社会发布”。《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》作出了各级人民政府应当建立健康知识和技能核心信息发布制度，普及健康科学知识，向公众提供科学、准确的健康信息的规定。我国各地各相关部门开发编制了大量的健康教育核心信息，为普及健康知识，开展健康教育和健康科普工作提供了有力的支持。

目前健康教育界尚未在健康教育核心信息的定义、标准、使用对象和编制方法、流程及评估等方面达成共识，导致健康教育核心信息定位不够明确，规范性不强，质量参差不齐，开发流程有待进一步标准化。

为更好地发挥健康教育核心信息的导向作用，为各地各部门编制健康教育核心信息提供科学依据，提升健康教育核心信息编制的质量和规范化水平，特制定本标准。

三、主要工作过程

2

本文件编制主要经历了以下几个阶段：

1.预研阶段

以国家卫生健康委和相关国家级专业机构发布的健康教育核心信息为研究对象，研究当前健康教育核心信息开发现状。以“核心信息”“核心讯息”为主题词，在中国知网、万方等开展相关文献检索；以“coremessage”“keymessage”为主题词，在Webofscience开展相关文献检索；在“全国标准信息公共服务平台”检索相关标准。在此基础上，工作组结合健康教育信息开发的原则、内容、流程等，经过专家研讨和论证，拟定了标准框架，形成工作方案，完成立项材料准备工作。

2.立项阶段

2023年2月10日，中国健康促进与教育协会在北京组织召开团体标准立项评审会，会议邀请国家卫生健康委宣传司、中国健康促进与教育协会、中国疾病预防控制中心、解放军总医院、北京大学公共卫生学院等单位领导及专家组成评审专家组。中国健康教育中心吴敬研究员代表标准起草工作组向专家评审组进行了答辩汇报。经专家组评审，同意《健康教育核心信息编写指南》立项。

3.起草阶段

工作组检索了国内外相关政策文献，搜集目前各相关权威机构已发布的健康教育核心信息进行了整理分析，提炼健康教育核心信息的主题、主要内容、语言表述等方面的特点。开展面向健康教育专家、公卫专家及具有健康教育核心信息开发和使用经验的具体从业人员的专家访谈。结合文献研究和专家访谈结果起草标准大纲草案。以标准大纲草案为基础，组织开展了两轮德尔菲专家咨询，工作组经过多次研究和讨论，并深入开展调研，在充分听取并研究各专家和健康教育相关人员的意见和建议的基础上，最终形成《健康教育核心信息编写指南》。主要阶段性成果如下：

（1）经专家访谈和德尔菲专家咨询，明确核心信息的定义、使用对象、适用范围、使用方法、原则、开发流程和主要内容等。

（2）经调研，根据各方需求，进一步优化了标准的内容，提高标准的可理解性、简明性和指导性。

（3）经文献检索和专家论证，首次提出了核心信息元的概念。

4.预审阶段

2025年1月14日，中国健康教育中心组织召开《健康教育核心信息编写指南》团体标准专家第一次预审会，中国传媒大学、中国疾病预防控制中心、北京医院、首都医科大学附属北京同仁医院、北京市疾病预防控制中心、生命时报社、北京标准化研究院等单位的七位专家参加了会议，专家组对《健康教育核心信息编写指南》

3

（送审稿）提出建议：

（1）第7部分中的核心信息元相关内容调整到第6部分中，并进行整合；

（2）用语应更加规范；

（3）应增加对核心信息使用情况的评价；

（4）需求评估需进一步明确；

（5）效果评估的指标需进一步细化。

工作组对上述意见进