第8课《时间的脚印》课件八年级语文下册（统编版）.pptxVIP

时间是物质存在的客观形式，无处不在，与每个人密切相关，但它看不到、触不着。在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？课前导入

在久远的年代，这些事物还没有出现的时候，我们又靠什么东西来查找时间的踪迹呢？课前导入

时间的脚印陶世龙

识记“沙砾”“沟壑”“龟裂”“帷幕”“海枯石烂”等易考词语。理解文章说明对象及内容，理清文章思路。（重点）把握文章的说明顺序，品味生动有趣的语言。（重点）激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。（难点）学习目标

陶世龙（1929—），生于四川省安岳县。1949年开始创作科普文章，主要从事自然科学与中国文化融合的研究。参与主编了《科普创作》《科技写作》《科普创作概论》和《黄河文化》。部分作品结集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为“有突出成就的科普作家”。陶世龙作者简介

本文选自《时间的脚印》（江苏教育出版社1999年版）。略有改动。科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。写作背景

读读写写掸（）踪迹装置烘烤腐蚀（）砂砾（）山麓（）沟壑 （）龟裂（）帷幕（）海枯石烂山崖孔隙（）渗入（）扫帚（）刨刮（）浑浊（）沉淀（）琥珀（）楔形（）dǎnshílìlùhèjūnwéixìshènsàozhoubàozhuódiànhǔpòxiē字词清单

海枯石烂：楔形文字：龟裂：山麓：浑浊：腐蚀：海水干涸、石头腐烂。比喻坚定的意志永远不变。是由古苏美尔人所创，属于象形文字。裂开密密麻麻的缝隙。山脚。是指(水、空气等)含有杂质，不清洁，不明澈。使人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。字词清单

“时间的脚印”指什么？本文的标题有何妙处？时间的脚印标题中的“脚印”指痕迹、印迹。“时间的脚印”就是地球变迁留下的印迹，是本文的说明对象。标题是从高士其《时间伯伯》一诗中引申来的，运用拟人的修辞，生动而形象，能激起读者的探究欲望与阅读兴趣。整体感知

时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。——高士其《时间伯伯》文章开头为什么要引用高士其的诗？①引用诗句作题记，把时间拟人化，既照应了题目，又开启下文，引出说明对象。②形象地暗示了时间每走过一个时代都会留下踪迹，增强文章的说服力。③增强了文章的可读性，能够吸引读者。整体感知

岩石可以记录时间（1-4段）岩石怎样记录时间（5-29段）岩石记录时间的意义

（30-31段）时间的脚印岩石的厚度和生成顺序（5-21段）岩石保存了历史痕迹（22-29段）整体感知

人类和大自然分别是用什么来记录时间的？人类：钟表和日历；铜壶滴漏大自然：岩石精研细读

第4段介绍北京故宫的“铜壶滴漏”的内容，是否偏离主题？为什么？示例一：没有偏离。从写作思路看，由前面写岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法，之后再从比较的角度，说明“岩石是怎样记下时间的”，所以没有偏离主题。示例二：偏离了主题。上文介绍人们已经想到许多办法记录时间，发明了钟表、日历等，那么，北京故宫的“铜壶滴漏”应该放在上文，不必插在“岩石能记录时间”与“岩石是怎样记下时间的”之间，删除这个内容后，行文上也很自然紧凑。精研细读

岩石的运动规律是怎样的？被破坏被搬运、被堆积重新生成岩石精研细读

破坏岩石的因素有哪些？非生物因素生物因素阳光霜雪风雨空气和水中的酸类水流风沙雨水海洋冰河地面上的生物地下的生物人精研细读

岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？岩石记录时间的第一种方式：岩石的厚度及层与层之间的顺序岩石小石子沙砾、泥土新岩石沉积填充胶结重压精研细读

人们是怎样根据岩石来判断时间的？岩层厚度：1米厚（3000—10000年）；排列顺序：最早形成的躺在最下面；地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面思考。精研细读

岩石是怎样保存历史痕迹的？岩石结构——反映地壳的活动石头颜色——反映远古的气候生物化石——反映历史的发展可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面去考虑。精研细读

岩石保存了哪些历史的痕迹？地壳的活动；气候的变化；古代生物的状况；地球历史的