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第5课工业革命与工厂制度练习
一、单选题
1.1568年,英国成立皇家矿务局,由大贵族人股,资本超过2万英镑;1589年,威尔地区一个盐场雇佣300人,规模宏大;18世纪的英国炼铁业,有高炉的地方已出现几十甚至数百人同时工作的情景。这可用来说明英(???)
A.生产过程趋向专业化 B.大工厂制度逐步得以确立
C.传统理念的逐渐演变 D.制度变革是经济发展保障
2.据统计,1642年英国成年男子的识字率仅为三分之一,到1840年达到三分之二,妇女的识字率也达到50%。同时国家开始干预和兴办教育,很多实用学科进入大学课堂。出现这些变化的主要原因是(???)
A.民众文化素质逐渐提升 B.机器生产的现实需求
C.国家对教育的重视普及 D.女性社会角色的转变
3.工业革命时期,产业工人经常违反工作纪律,例如经常庆祝“主的星期一”,待在家里延长他们每周日的休息,经常聚在一起进行体育活动,聚集在酒吧和饭馆中,或者斗鸡斗狗。社会上层试图禁止这些活动,建立城市警察以控制工人的公共生活。这可以用来说明,当时(???)
A.机器出现使工业结构发生根本变革
B.生产方式的转变推动了社会分化
C.蒸汽时代手工工人的生活境遇恶化
D.物价上涨制约了工业革命的发展
4.1819-1867年英国议会被迫通过工厂法,其下表条文反映出工业革命中(???)
时间
雇佣童工
童工教育
1833年
工厂法禁止雇用9岁以下儿童做工,把9—13岁童工每天劳动时间限制为8小时。
所有13岁以下在纺织厂劳动的儿童每天要受2小时义务教育,厂主如雇用没有厂医的年龄证明书和教师入学证明书的儿童,就得受罚。
1844年
工厂法把13岁以下儿童的劳动时间降至6小时半。
工厂法删去了有关宗教教学的内容,规定8—13岁的童工每周必须在校学习6个半天或3个整天,否则雇主不得使用儿童劳动。
1867年
工厂法从纺织厂扩大到其他工厂普遍实施。
1870年《初等教育法》通过以后,普及初等教育才得以在英国逐步实现。
A.劳动力的严重短缺 B.资本家的残酷剥削
C.议会代表工人权益 D.教育取得重大成就
5.20世纪20年代,柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话:有名工人从婴儿车工厂里拿了零件,想回家给自己的孩子攒辆婴儿车,等把零件组装好一看,居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映当时德国(???)
A.积极开展军备竞赛 B.工业标准化程度高
C.存在民族复仇情绪 D.国民经济得到恢复
6.1900年以后,机器导致的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重,“女性与男性第一次平等地站在机器面前”。这可以说明工业革命(???)
A.为妇女地位提高创造条件 B.促进产业结构变化
C.比较快速推动生产力发展 D.基本实现男女平等
7.有学者指出,工业革命后,当手工业转变为工业之后,就实现了人类工业和农业的分工。而在手工业内则实现了工人与工匠的分工,从这个维度继续演进,则形成了现在的生产工厂与设备供应商两类厂商。据此可知,当时(???)
A.工人阶级地位得到提升 B.生产和资本实现高度集中
C.社会分工进一步精细化 D.轻工业成为国民经济主体
8.有学者认为:“工业革命并没有建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会。相反,工业革命使千百群众身价倍落,而迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式。”他意在强调工业革命(???)
A.丰富了大众的物质生活 B.加剧了社会贫富分化
C.增加了社会的阶层流动 D.打击了工人的积极性
9.在相当长一个时期内,工业革命曾被视为一个英国本土化的故事,研究者多关注经济增长的宏观层面,研究者对这一过程中的社会流动、生活消费等方面也给予了更多的关注。据可知,对工业革命的研究(???)
A.更加强调英国的历史作用 B.加强了全球经济文化交流
C.微观研究已取代宏观研究 D.视角拓展使认识更加全面
10.18世纪前期,英国东部一个大呢绒工场已拥有600台毛纺织机;英国金属加工已有500种以上不同形状的锤:且生产过程都被分解成许多细小、单一操作的工序,如每织1尺布平均需要14道工序,制针劳动已分解为18种不同的作业。这些现象可用于说明(???)
A.生产方式变革成为可能
B.工业生产操作日趋复杂化
C.工人劳动强度不断增大
D.工场专业化生产已经出现
11.1802~1872年,英国国会通过了多部法案,限定工人的工作时长,改善工人的劳动条件和公共卫生状况,并授权被许可的团体与雇主进行集体谈判。这些法案的出台(???)
A.是工人阶级登上政治舞台的结果
B.顺应了近代工业化的发展要求
C.反映了英国福利国家制度的完善
D.说明代议制民主政治渐趋成熟
12.曼彻斯特的棉织工厂里,空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘……为了开夜工,要用大量的蜡烛,在工厂里经常能够闻到人身
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