语言表达修辞手法.ppt

6（2012四川卷）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分）自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。【解析】要注意关键词语，评价是要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”，语段是叙与评结合，最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。第30页，共44页，星期日，2025年，2月5日7（2012四川卷）补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。（5分）（1）端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵（2）中秋下联：明月千里寄相思【解析】对联的基本要求是形式相同，内容相对。形式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类。同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。答案示例：（1）闻粽香思屈子忠魂（2）清风一缕拂丹桂第31页，共44页，星期日，2025年，2月5日第1页，共44页，星期日，2025年，2月5日2014年高考考试大纲A、比喻B、比拟C、借代D、夸张E、对偶F、排比H、设问G、反问常见的修辞手法第2页，共44页，星期日，2025年，2月5日一、七嘴八舌，明确中心学习目标1、梳理常见的修辞手法，以比喻和比拟为例2、正确运用修辞手法第3页，共44页，星期日，2025年，2月5日二、九九归一、了解内涵请同学们阅读课本103页—108页温馨提示：拿起手中的笔，筛选出重要信息并画出来，在不懂的地方作上标记并和同桌交流一下。（1）整体感知，梳理知识第4页，共44页，星期日，2025年，2月5日（2）各种修辞方法的作用比喻的作用①具体、形象、生动。(化抽象为具体)如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。(化深奥为浅显)如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。③表达感情。(化平淡为生动)如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。第5页，共44页，星期日，2025年，2月5日借代的作用

①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。借代要得当这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。第6页，共44页，星期日，2025年，2月5日使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感。化平常为别致，更有情韵，有移情作用。拟人的作用感时花溅泪，恨别鸟惊心。将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。第7页，共44页，星期日，2025年，2月5日排比的作用内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。第8页，共44页，星期日，2025年，2月5日设问的作用：引人注意，启发思考。反问的作用：语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。第9页，共44页，星期日，2025年，2月5日蜀道之难，难于上青天。一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。种类第10页，共44页，星期日，2025年，2月5日1、形象漫画化，使特点更显著。

??2、揭示事物本质，起强调作用。

??3、态度鲜明，有强烈的感情色彩。作用力拔山兮气盖世，难拔家乡大山芋。第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活