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《口语交际：我们都来讲笑话》教案

内容分析

本次口语交际的教学环节是“布置任务—小组初选—班级大选—推选笑星”，在组织笑话大会前，指导学生讲笑话的方法。让学生课前收集一些内容积极向上的笑话，并选择两三个自己觉得好玩的笑话，在家里先试着讲一讲，看看效果，再根据家人的建议改进。创设“班级笑话擂台赛”的情境，激发学生口语交际的欲望。在提高学生的口语交际水平的基础上，培养学生良好的语言习惯。

语文要素

避免不良的口语习惯。用心倾听，做一个好的听众。

课时目标

知识与能力

学会收集内容积极向上的笑话。

过程与方法

了解笑话的特点，初步学习讲笑话。

情感态度价值观

体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。

教学重难点

教学重点

了解笑话的特点，初步学习讲笑话。

教学难点

体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。

教学准备

多媒体课件。

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

1课时

教学过程

一、谈话导入。

在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣，更有智慧。（板书：我们都来讲笑话）

【设计意图】谈话导入，引导学生初步感受笑话幽默风趣的语言特点；引出题目，激发学生讲笑话的兴趣。

二、了解笑话。

什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？（出示笑话的相关介绍）

【设计意图】引导学生了解笑话的特点和讲笑话的意义，为讲笑话做好铺垫。

三、学习方法。【语文要素】

1.你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？

预设：我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。

2.谁来给大家讲一讲你收集的笑话？指名学生上台讲笑话。其他同学注意认真倾听，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。

3.讲笑话要注意什么呢？

要熟记笑话的内容。

尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

要沉住气，自己不要笑场。

指名学生读，再全班齐读。

小结：讲笑话要熟记笑话内容、有表现力、不笑场、无不良口语习惯、突出笑点。

【设计意图】引导学生在书籍、报纸、杂志、网络上收集内容积极向上的笑话，指导学生讲笑话的方法，为讲好笑话打下坚实的基础。

四、练讲运用。【语文要素】

1.谁来读读练讲要求？

用上我们总结的方法，参加“组内笑话PK赛”。

推选出组内最会讲笑话的人。

小组协作，打造组内“最会讲笑话的人”，为参加“班级笑星擂台赛”做准备。

2.召开“班级笑星擂台赛”。

【设计意图】引导学生参加“组内笑话PK赛”，推选出组内最会讲笑话的人，

为参加“班级笑星擂台赛”做准备。

五、赛讲笑话。

1.班级展示，促进提升。

评星细则

星级

熟记笑话内容

有表现力

不要笑场

无不良口语习惯

突出笑点

最高得五颗星，每个要点一颗星

2.小组代表展示。班级自评、他评、师评。（是否“突出笑点”）

3.评选班级“笑话大王”。

小结：我们班人才辈出，其实我觉得刚才上台的同学都有当“笑星”的潜质，请刚才的“笑话大王”以及他的团队下课后到老师这里来领取奖品。请大家给刚才所有勇敢上台的同学以热烈的掌声！

4.在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？（指名学生回答）

5.交换笑话，体验价值。

交换对象：可以选择你的朋友，也可以选择你想结交的同学，甚至可以选择曾经和你有过矛盾的同学。讲完后按照“评星细则”相互评出星级。

六、总结延伸。

请大家再次给他们以热烈的掌声！你们都很棒！只要接下来继续努力，留心收集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己成为更风趣、更具智慧的人，你们将来一定能成为名副其实的“笑星”。

【设计意图】成果展示，组织召开“班级笑星擂台赛”，引导学生评选出班级“笑话大王”。创设情境，感悟价值，指导学生交换笑话，增进同学之间的情感。

教学反思

在教学过程中师生互动、生生互动，体现了口语交际的互动性。课堂习得的方法与技能，只有实现迁移运用，才能形成自己真正的能力，设计“组内练讲”和“班级笑星擂台赛”这两个环节，正是为学生提供迁移运用的机会和舞台。最后创设情境，让学生感悟生活中笑话的价值，再通过“交换笑话”，让学生切身体验笑话的价值。加上开始的“谈话导入，体会价值”环节，笑话的三个价值就基本上在本课中都有所体现了。

配套习题

一、积累与运用(42分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)

A.造诣(yì) 家禽(qín) 琴弦(xián)拧螺丝(nǐnɡ)

B.窈窕(yǎo) 祸患(huò) 天赋(fù) 揿电铃(qìn)

C.爱憎(zènɡ) 轧伤(yà) 周仓(cāng)