2024秋三年级英语上册Unit3Lookatme课时4LetstalkLetsplay教案人教PEP.docVIP

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Unit3Lookatme!

PartB第一课时

Letstalk＆Letsplay

教学目标:

1.进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂并会说:“Howareyou?”“Verywell,thanks.”“Letsmakeapuppet.”“Great.”。

2.通过创设实际情景，使学生能在情景中正确运用。

3.初步培育学生仿照发音和语调的习惯，要求仿照正确，语调自然。

4.教化学生要关爱他人，建立好融洽的人际关系。

教学重点:

进一步学习打招呼用语和问候语“Howareyou?”“Verywell,thanks.”

教学难点:

1.puppet的发音。

2.能在实际情景中精确、娴熟地运用本课时句型进行日常口语交际。

教学打算:

人物头饰、木偶、教学光盘。

教学过程:

Step1:Warmup

(1)接龙问好，如:

S1:Howareyou?

S2:Imfine,thankyou.Howareyou?

S3:Imfine,thankyou.Howareyou?

S4:…

(2)老师说身体部位的单词，学生指，比一比谁反应得既快又准。

Step2:Presentation

(1)老师和学生问好:

T:Howareyou?

Ss:Imfine,thankyou.Howareyou?

T:Verywell,thanks.

老师板书Verywell,thanks.并讲解Verywell.和Imfine.都表示“身体好”，thanks和thankyou都表示“感谢”，老师教读，并找学生读。

(2)老师让学生以小组为单位，相互接力练习句型:

S1:Howareyou?

S2:Verywell,thanks.Howareyou?

S3:Verywell,thanks.Howareyou?…

(3)老师拿出木偶并介绍Thisisapuppet.重点教读puppet，并对学生说:Letsmakeapuppet.

(4)播放教学光盘，学生先听录音，理解对话大意，并跟读，学习正确的语音语调。

(5)学生二人一组戴上人物头饰，表演对话，然后每组选两个代表上台表演，比一比哪个小组表演最佳。

Step3:Consolidationandextension

(1)完成“Letsplay”部分的任务。

先让学生自读几遍本部分的句子，然后找一组代表示范表演句子接龙，最终老师将全班分成几个小组，以小组为单位，进行“句子接龙”嬉戏。

(2)击鼓传花。老师将木偶作为道具，请一位学生上台唱ABCsong.停下来后木偶在哪里，就请这位学生请出自己的搭档表演对话。

(3)课堂练习:选出意思相近的句子。

Step4:Homework

将所学对话表演给父母看。

板书设计:

教学反思:

本课时接着学习打招呼和问候用语，老师在教授新学问的时候，可以结合已经学过的内容，相互融会贯穿，一起记忆。Letsplay活动，让学生体会到合作学习的重要性，以小组为单位，巩固句型，熬炼学生的反应实力，让每一位学生都参加到英语口语的交际中去。