苏教版数学六年级下册第三单元《解决问题的策略》大单元整体教学设计.docx

《解决问题的策略》单元整体设计

单元主题解读

课程标准要求分析

《解决问题的策略》单元是“数与代数”中“数量关系”方面的重要内容。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程内容”的每个阶段对解决问题的策略作出要求：“会独立思考，体会一些数学的基本思想。尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。”

在“内容要求”中指出：“能运用常见的数量关系解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和几何直观，