苏教版数学六年级下册第四单元《比例》大单元整体教学设计.docx

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《比例》单元整体设计

单元主题解读

课程标准要求分析

《比例》单元是“数与代数”方面的重要内容。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程内容”的“第三学段”中提出：

在“内容要求”中指出：“在实际情境中理解比和比例以及按比例分配的含义，能解决简单的问题。”

在“学业要求”中指出：“能在具体情境中判断两个量的比，会计算比值，理解比值相同的量。”

在“教学提示”中指出：“比和比例教学要合理利用实际生活中的情境，引导学生发现并用字母表达两个数量之间的倍数关系，例如，通过同样照片的放大与缩小、食品中原料的成分比等，理解比例的意义，能解决简单的按比例分配的问题。”

单元教材内容分析

本单元主要安

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