2024_2025学年高中生物第二章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上教案3新人教版必修2.docVIP

PAGE

5-

第2节基因在染色体上

课题

第2节基因在染色体上

三维目标

（体现高考考点的落实）

学问与技能

说出基因位于染色体上的理论假说和试验证据。

过程与方法

尝试运用类比推理的方法，说明基因位于染色体上

情感、看法、

价值观

认同科学探讨须要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的酷爱。

教学重点

基因位于染色体上的理论假说和试验证据

教学难点

1.运用类比推理的方法，说明基因位于染色体上。

2.基因位于染色体上的试验证据。

授课类型

新授课

教学设计（包括以下内容：①创设情境②提出问题③自主探究④合作沟通⑤总结反思⑥应用迁移）

共案设计（经集体探讨形成）

个案设计

流

程

老师活动

学生活动

（依据个人教学风格和学生特点形成）

创

设

情

境

孟德尔在说明遗传定律时强调了遗传因子（基因）的改变，减数分裂中强调了染色体的改变，它们都发生在配子形成的过程中，基因与染色体有没有联系呢？假如有会有什么联系呢？

看不见的基因和看得见的染色体行为存在着明显的平行关系，这种平行关系最早是由美国遗传学家萨顿发觉的，并且依据这种关系推理出基因位于染色体上。

1.写出两对等位基因产生配子的种类（以黄圆绿皱为例）

2.画出两对同源染色体减数分裂的过程

3.阅读课本P27最终一段找出基因与染色体的相像之处并用简洁的语言描述

学生上黑板展示

提示：1.两对同源染色体用数字1234来表示，其中1与2为一对，3与4为另一对。

2.染色体复制之后如何表示

3.学生画出初级精母细胞，次级精母细胞及精子的图示

老师通过多媒体公布答案

出示光性质的得出过程

（一）萨顿的假说

1.内容：基因在染色体上。

2.方法：类比推理

（二）基因位于染色体的试验证据

1.试验材料：果蝇

老师补充：除了课本上的优点之外，还有具有明显的相对性状，例如，眼色；染色体少易视察。（对果蝇染色体的组成作介绍）

2.试验过程：

测交试验：

1.红眼雌与白眼雄

2.红眼雄与白眼雌

因为白眼雌当时找不到，所以理论可以，但实际无法操作

测交试验的预料结果与实际结果相同，说明摩尔根的说明是对的，也就把特定的基因定位在特定的染色体上，同时也证明白萨顿的假说是对的。

由基础题2拓展：非等位基因可以位于同源染色体上也可以位于非同源染色体上，但自由组合肯定是发生在非同源染色体上的非等位基因间

提

出

问

题

假如基因在染色体上，能否正确说明出孟德尔的分别定律。

萨顿得出这个结论，运用的是类比推理法，什么是类比推理？

课件中出示定义：依据两个或两类对象部分属性相同，而推知其他属性也相同。

是否只要部分属性相同其他属性也相同？（不肯定，类比推理所得结论不具有逻辑的必定性）

所以萨顿得出的这个结论只能说是假说

（一）萨顿的假说

（二）基因位于染色体的试验证据

（1）试验材料：果蝇

（2）试验过程

出示试验过程，引出问题：

1、推断出果蝇的显性性状？为什么？

子一代全都是红眼或子二代红眼占后代比例为3/4

2、果蝇的白眼性状遗传有什么特点？

只有雄果蝇为白眼果蝇

3、假如限制果蝇眼色的基因在常染色体上会怎样？

摩尔根和同事大胆设想：限制果蝇眼色的基因在X染色体上，且Y染色体上没有它的等位基因。假如用字母w表示，白眼雄基因型如何书写。

练习：白眼雌，红眼雄，红眼雌的基因型。

果蝇杂交试验的遗传图解

红眼XWXW×白眼XwY

XWYXWXw(红眼)

XWXW：XWXw：XWY：XwY

红眼雌红眼雌红眼雄白眼雄

4、摩尔根的假设可以说明现有的试验，是否说明他的假设是正确的？

假如不是，须要怎么做？

这是什么科学方法？

5.测交试验选择什么样的个体来做试验？为什么？

6．人只有23对染色体，却有多数基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系。

完成P28思索与探讨

看书P29页的旁栏相关信息，总结果蝇的优点

学生依据果蝇染色体的组成，回答

学生思索，说出基因型

学生动手书写，并找一位学生黑板展示果蝇杂交试验的遗传图解

学生思索回答

学生思索得出结论

自

主

探

究

孟德尔遗传定律的现代说明

Rr

R

r

Y

yb

1.学生齐读孟德尔遗传定律的现代说明2.画出两对同源染色体基因型为AaBb的减数分裂的全过程图，感知两大遗传定律的实质（以作业的形成完成）

合

作

交

流

老师和学生共同对黑板展示的过程做点评及订正，小组同学间对已出结果做点评及订正

总

结

反

思

应

用

迁

移

1．课堂练习

课本P31练习一，基础题1、2

2.家庭作业

练习册相应习题

板书设计

其次节基因在染色体上

一、萨顿的假说

1.内容：基因在染色体上

2.方法：类比推理

二、基因位于在染色体上的试验证据—摩尔根

1.试验材料：果蝇

2.