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多元拓展，点亮小学英语教学新征程

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。小学阶段作为英语学习的起始点，对于培养学生的英语综合素养和跨文化交际能力具有不可替代的作用。然而，当前小学英语教学面临着诸多挑战，传统的教学模式和方法难以满足学生日益增长的学习需求，拓展性教学的引入显得尤为迫切。

从教育目标来看，小学英语教学旨在培养学生对英语的兴趣，使其掌握基本的英语知识和技能，形成初步的语感和语言运用能力，为今后的英语学习奠定坚实基础。然而，目前小学英语课程设计仍以基础知识为主，局限于基础语法、词汇和听说读写技能的传授。尽管这些是英语学习的