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初中数学社团活动方案

【篇一：趣味数学社团活动方案】

2013-2014学年春季学期七年级

趣味数学社团活动计划

指导教师：夏古相、余春荣

一、指导思想：

趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育

活动。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法

的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，

不断地激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步

对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

趣味数学能激发学生的创造力，我校七年级趣味数学社团的成立为

学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自

身认识和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动有机融洽，也凸

显我校数学实践活动的特色之一。

二、活动宗旨：

关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，培

养同学们的数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的

数学学习兴趣，帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密

切联系，提升对数学价值的认识，增进同学们对数学的理解和学好

数学的信心。来到这里，让他们发现数学不再枯燥、神秘，能感受

到生活经验数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观

察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。

三、活动主题：

初中数学的趣味化，旨在以中小学数学系列知识为基础，通过数学

游戏、数学图形、数学故事、数学模型，以及大量诱人思考的趣题，

来激发学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪

他们的智慧，培养他们的创造性。中学数学的趣味化，一方面体现

教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容

选择上。应该看到，数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为，

还没有转变为大多数教师的共同意识。因此我们倡导学生“在玩乐中

学习数学，在实践中收获乐趣”。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合

了这一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，

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开展一系列综合活动的全过程。“路漫漫其修远兮”。想让每个学生

把学数学看作很轻松的事，我们数学教师就应努力“让数学更有趣”。

四、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过

程中获得成功的体验，建立自信心。提高他们的学习质量，拓宽他

们的思维，培养正确的数学学习方法。

2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方

法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。以问题解决、思维训练

为核心，使学生掌握多种思维方式，灵活运用知识解决实际问题。

培养学生的数学思维能力。

3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困

难等良好的学习习惯。

5、深化教材，拓宽学生的知识面，加深理解程度，提高学习钻研意

识。培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力。

五、活动内容：

1、教材中的趣味性素材及教师自己整理的趣味内容；

2、探究规律性趣味数学的内容；

3、生活学习中的数学问题的探讨；

4、收集数学文化相关知识并交流探讨；

5、搜集中外数学家及数学故事，并交流；

6、尝试撰写数学日记与数学小论文。

【篇二：数学社团活动方案】

西津初中数学社团-“数学之家“活动计划

西津初中数学组

数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作

中的一部分。也是我们彰显特色的一个重要组成。

一、组织灵活多样的兴趣小组

现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按

照统一的大纲和教材进行。但是