延吉市X幼儿园大班幼儿户外活动同伴互动：特征影响与提升策略.docx

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2025-03-23 发布于上海
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延吉市X幼儿园大班幼儿户外活动同伴互动：特征、影响与提升策略

一、引言

1.1研究背景

幼儿时期是个体成长和发展的关键阶段，这一时期的教育对个体的一生有着深远影响。幼儿教育的目标不仅在于促进幼儿的认知和技能发展，更重要的是帮助他们建立良好的社交关系，其中同伴互动在幼儿的成长过程中占据着举足轻重的地位。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“幼儿的社会领域教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”户外活动作为幼儿园一日生活的重要组成部分，为幼儿提供了一个自然、