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教学评一体化课时备课模板
课题
中华人民共和国成立和向社会主义的过渡
课时
1
所在教材与单元
统编版(2019)-必修中外历史纲要上-第八单元-第25课
课型
新授
学习目标
唯物史观:运用社会存在决定社会意识等理论,分析新中国成立的必然性及向社会主义过渡的历史背景。理解经济基础变革对社会发展的推动作用,认识到社会主义改造顺应了生产力发展需求,体现了生产关系适应生产力的规律。
时空观念:明确新中国成立、土地改革、抗美援朝、“一五”计划、三大改造等重要事件的时间节点与先后顺序,梳理其在不同地区的推进过程,构建清晰的时空框架,把握从新民主主义社会向社会主义社会过渡的阶段性特征。
史料实证:借助开国大典影像资料、土地改革文件、“一五”计划成果数据等一手史料,论证新中国成立及向社会主义过渡的重大意义,增强对历史事件真实性和客观性的认知。
历史解释:阐释新中国成立的伟大意义,解读向社会主义过渡时期各项政策的内涵与作用,如土地改革对农民和农业生产的影响、三大改造对社会主义制度建立的关键作用等,揭示这一时期历史发展的内在逻辑。
重难点
重点:新中国成立的历史意义、巩固新生政权的措施(土地改革、抗美援朝等)、“一五”计划的实施与成就、三大改造的内容与意义。
难点:理解新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史必然性,分析社会主义改造与社会主义工业化建设之间的关系,认识这一时期探索对中国社会主义建设道路的深远影响。
教学环节
学习活动
新课教学
教师:同学们,大家好!今天我们开始学习第25课,题目是《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》。这是我们中国近现代史的一个非常重要的篇章。本节课,我们将深入了解新中国是如何成立的,以及它如何一步步过渡到社会主义社会的。
一、导入新课
教师:在正式开始之前,我们先来回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了关于中国革命的部分内容,有哪位同学还记得中国革命的目标是什么吗?
学生1:我记得,中国革命的目标是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,建立一个新民主主义的社会。
教师:非常好,同学记忆得很准确。那么,上节课我们也提到了,中国革命是分两步走的,第一步是推翻三座大山的统治,第二步是建立一个新民主主义的社会。那么,第二步任务是否已经完成呢?我们这节课就来探讨这个问题。
二、中华人民共和国的成立
(一)筹备阶段
教师:我们先来看一下新中国的筹备阶段。大家打开课本,找到关于新中国筹备的相关内容。
学生:(翻书,查找)
教师:大家有没有找到?新中国筹备的关键事件是什么?
学生2:是第一届中国人民政治协商会议的召开。
教师:很好,第一届中国人民政治协商会议的召开是新中国筹备的关键事件。那么,这次会议的主要内容是什么呢?
学生3:会议决定了新中国的国名、国旗、国徽和代国歌,选举了中央人民政府委员会。
教师:非常好,这些决定为新中国的成立奠定了基础。那么,新中国是何时正式成立的呢?
学生4:1949年10月1日,新中国正式成立。
教师:对,1949年10月1日,中央人民政府委员会在北京天安门广场举行了开国大典,毛泽东主席庄严宣告了新中国的成立。这是具有划时代意义的历史时刻。
(二)新中国的成立意义
教师:新中国的成立对我们国家有着怎样的意义呢?请大家结合课本材料,思考并回答。
学生5:我认为新中国的成立结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史。
教师:很好,这是从革命意义上来说的。那么,从社会意义上来说呢?
学生6:新中国的成立使人民真正成为国家的主人,从根本上改变了中国社会的发展方向。
教师:非常棒!新中国的成立确实使人民成为了国家的主人,这也为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。那么,从世界意义上来说呢?
学生7:我认为新中国的成立使中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林。
教师:没错,新中国的成立不仅对我们国家有着深远的意义,也对世界产生了重要影响。它标志着中国历史进入了一个新纪元。
三、人民政权的巩固
(一)军事措施
教师:新中国成立后,为了巩固人民政权,采取了哪些军事措施呢?请大家翻开课本,找到相关内容。
学生:(翻书,查找)
教师:有哪位同学能来说一说?
学生8:新中国成立后,为了巩固人民政权,采取了追歼残敌、开展镇压反革命运动等军事措施。
教师:很好,这些措施基本上肃清了国民党和帝国主义遗留在大陆的反动势力。那么,除了军事措施外,还有哪些措施呢?
(二)经济措施
教师:请大家继续阅读课本,找出新中国成立后采取的经济措施。
学生:(阅读,查找)
教师:大家有没有找到?新中国成立后采取了哪些经济措施来巩固人民政权?
学生9:新中国成立后进行了土地改革,颁布了《中华人民共和国土地改革法》,废除了地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。
教师:非常好
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