民族团结进步教育进校园活动实施方案.docx

?一、活动背景

民族团结是社会稳定的重要基石，是国家繁荣发展的重要保障。校园是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，加强民族团结进步教育进校园对于铸牢中华民族共同体意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。为深入贯彻落实党的民族政策，促进各民族师生交往交流交融，特制定本活动实施方案。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把民族团结进步教育贯穿于学校教育教学全过程，引导广大师生牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观、价值观，增强五个认同，促进各民族师生团结友爱、共同进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。

三、活动目标

1.知识与技能目标

-使学生了解我国各民族的基本情况、历史文化、风俗习惯等，掌握民族团结的基本知识。

-培养学生正确的民族观和国家观，提高学生维护民族团结的意识和能力。

2.过程与方法目标

-通过开展形式多样的教育活动，引导学生积极参与，亲身体验，在活动中增强民族团结意识。

-培养学生的合作探究能力、沟通交流能力和社会实践能力，促进学生全面发展。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对各民族文化的尊重和热爱之情，增进各民族师生之间的友谊和团结。

-使学生树立民族团结一家亲的思想，自觉维护国家统一和民族团结，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。

四、活动原则

1.教育性原则

将民族团结进步教育与学校思想政治教育、品德教育、法制教育等有机结合，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓教于乐，使学生在潜移默化中受到教育。

2.主体性原则

充分发挥学生的主体作用，尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与教育活动，引导学生自我教育、自我管理、自我提高。

3.实践性原则

注重教育与实践相结合，通过组织学生开展参观、调研、志愿服务等社会实践活动，让学生在实践中体验民族团结的重要性，增强学生的社会责任感。

4.创新性原则

不断创新教育内容和形式，运用现代教育技术手段，丰富教育载体，提高教育活动的吸引力和实效性。

五、活动对象

全体师生

六、活动内容

1.加强民族团结教育课程建设

-将民族团结进步教育纳入学校课程体系，根据不同年级学生的认知水平和特点，制定相应的教学目标和教学内容。

-在思想政治、语文、历史、地理等学科教学中，有机融入民族团结教育内容，挖掘教材中的民族团结教育资源，通过课堂教学主渠道，向学生传授民族团结知识。

2.开展主题教育活动

-主题班会：定期组织以民族团结为主题的班会活动，如民族团结一家亲我和我的祖国等，通过主题演讲、诗歌朗诵、歌曲演唱、知识竞赛等形式，激发学生的爱国热情和民族团结意识。

-主题演讲比赛：举办民族团结进步主题演讲比赛，鼓励学生结合自身经历和感受，讲述身边的民族团结故事，表达对民族团结的理解和认识，提高学生的语言表达能力和思想认识水平。

-征文活动：开展民族团结进步征文活动，引导学生围绕民族团结的主题，撰写心得体会、调研报告等文章，进一步深化学生对民族团结的理解和认识，培养学生的写作能力和思考能力。

-文艺演出：组织开展民族团结文艺演出活动，鼓励师生自编自演反映民族团结的文艺节目，如舞蹈、小品、相声等，通过文艺形式宣传民族团结，营造浓厚的校园文化氛围。

3.组织社会实践活动

-参观爱国主义教育基地：组织学生参观本地的爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地等，让学生了解我国各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史进程，感受民族团结的伟大力量。

-民族文化交流活动：举办民族文化交流活动，邀请不同民族的师生代表走进校园，开展民族文化讲座、民俗展示、美食分享等活动，增进学生对不同民族文化的了解和认识，促进各民族师生之间的交流与融合。

-志愿服务活动：组织学生开展民族团结志愿服务活动，如走进少数民族社区、帮助少数民族同学学习等，引导学生在实践中践行民族团结理念，增强学生的社会责任感。

4.加强校园文化建设

-营造民族团结氛围：在校园内张贴民族团结宣传标语、图片、海报等，设置民族团结文化长廊、文化墙等，展示我国各民族的优秀文化和民族团结成果，营造浓厚的民族团结校园文化氛围。

-开展民族团结创建活动：积极开展民族团结进步示范班级、示范宿舍等创建活动，通过评选表彰先进集体和个人，树立民族团结典型，发挥榜样的示范引领作用，带动全校师生