启思引问：初中生数学自主提问能力提升策略探究.docx

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2025-03-23 发布于上海
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启思引问：初中生数学自主提问能力提升策略探究.docx

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启思引问：初中生数学自主提问能力提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，培养学生的自主学习能力与创新思维已成为核心目标。数学作为一门基础学科，对学生逻辑思维、问题解决能力的培养起着关键作用。在数学教育中，学生自主提出数学问题的能力是衡量其思维活跃度和学习积极性的重要指标。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这深刻揭示了问题提出在学习过程中的重要地位。提出问题是思维的起点，是创新的源泉。当学生能够自主提出数学问题时，意味着他们在主动思考、积极探索数学知识，而不是被动接受。这种主动学习的方式能够极大地激发学生的学习兴趣，让他们在探索数学奥秘的过程中获得