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合集小学科学教研工作计划

小学科学教研工作计划1

一、指导思想：

以《全民素质行动计划纲要》精神为指针，以《科学》课程纲

要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为中心，以校

本教研为平台，努力探索新课程理念下的课堂教学的目标，方式

以及教学规范，评价标准，促进全市小学科学教学质量的提高。

二、常规教学

本期行课20周，时间紧，任务重，必须抓好教学管理，保证

教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科课程的研

究打基础。坚持每周检查教案，并做适当的批阅。坚持每周轮流

听课。具体措施如下：

工作措施：

1、抓校本教研，促教学方式的转变。积极开展集体备课活动，

以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设

计，努力提高课堂教学实效。

2、开展课题研究，促进教师专业的成长。围绕课题积极开展

小学科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用本地区资源

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培养学生科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等。

3．大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活

动，多组织研究课和研讨课等多种活动。

4．开展网络教研活动，培养后备队伍，促进教师专业的成长。

三、教学科研

本期继续坚持将学科教学与教学科研相结合，配合课程改革

的要求，本学年主要的研究课题是：“学生学习活动的有效性”，

本期教研活动都将以之为主线开展，把研究贯穿于实际教学及学

生的活动中，为促进科学课程的`多元目标得到真正的落实和达成，

去为提高科学课的教学质量服务。

主要安排如下：

1、理论学习，教研组长带头将各方有用的经验、放到网上科

学组的空间里，大家相互学习交流，每周坚持写一篇读书笔记或

随感。

2、每个年级都开展行动研究，每单元后进行单元总结一次，

由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、

改进设想，经全组老师论证以后，作为教学个案保存下来并要求

在期末以前形成相应的论文。

四、各年段培养目标及效果：

三年级：具有初步的观察能力与探究能力，通过多种活动激

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发并维持学生学习热情。学生通过小种植，小养殖等多种活动，

激发了学科学，爱科学的热情。

四年级：具有一定的实验与记录技能，养成长时间观察并记

录的科学学习习惯。学生在本学期中接触到了较多的科学实验，

是实验能力增长最快的一学期。

五年级：培养学生对比实验的设计能力和分析数据的能力，

能自觉运用科学探究的过程与方法来解决问题。学生在本期学习

中加强了对课堂记录的要求，以及课堂练习的要求，多数学生完

成情况好。

六年级：培养学生抽象思维能力与精确分析数据的能力，并

加强后期复习和管理。六年级的课程安排较灵活，补充了的大量

的课外活动内容，让学生能综合运用所学知识进行应用。

五、主要工作安排

9月：

1、参加市小学科学备课会议

2、布置本学期工作任务

3、学习科学课程目标

4、确定本组教研目标制订计划。

10月：

1、参加市小学科学课堂教学主题研讨活动暨备课会议