2024一年级数学下册第3单元100以内数的认识第1课时数100以内的数教案冀教版.docxVIP

Page1

数100以内的数

【教学内容】

冀教版数学一年级下册14～15页。

【教学目标】

学问与技能：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。

过程与方法：通过实际活动经验数100以内各数的过程。

情感看法与价值观：培育学生估计意识与习惯。

【教学重点】

使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。

【教学难点】

培育学生估计意识与习惯。

【教学类型】

新授课。

【教学打算】

长方形、正方形、三角形和圆的硬纸片，长方形、正方形白纸。

【教学方法】

引导、讲解。

【教学过程】

环节

学生活动

老师活动

设计意图

?

?

?

?

?

?

情境创设

同学回答：有。

?

?

同学们争论：

?

小组汇报：

1、先抓一把扣子，数数看有多少个，如有50个，那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。

2、还可以数出100个扣子有多重，再用秤称一称重量，分给工人们。

同学们你们穿的衣服上有扣子吗？

服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1袋，大约100个，应当怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？

同组同学争论争论。

哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。

?

?同学们想的特别好。这节课我们就数扣子。

板书：数一数。

?

?

?

目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子，能够激发学生的学习爱好。

?

?

?

?

?

?

探究与体验

好。

?

?

同学们自己数，并与同小组同学沟通

汇报：

我有（?50）个扣子。

我是两个两个数的。

我是5个5个数的。

我是1个1个数的……

?

?

?

学生动手操作：

?

小组探讨并汇报

?

估计一把扣子（黄豆）有45个，数出的是40个，相差5个。

?

?

小组汇报

（略）

?

?

?

?

?

学生自己数

一名学生从24数到35。

?

学生个人数，小组沟通

向班上汇报

?

同桌同学相互数

（略）

1、数扣子（或黄豆）

依据同学们说的，我们先帮师傅数一数扣子。好吗？

先数一数你自己带来的扣子。（或抓一把黄豆）跟你的同桌说一说。同桌同学再交换着数一数。同学们都数对了吗？老师要激励学生数的对。赐予适当的评价。

2、估计一把有多少扣子（或黄豆）

同学们你们先抓一把扣子，先估计一下有多少个，再数一数向小组汇报。

?

哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少？

?

老师评价

?把扣子放回去

再把抓一把扣子估计一下有多少个，然后再数一数。

在小组说一说。

老师评价

3、接着数

①从24数到35，自己练习着数一数。

指名数。

?②再从48数到60

学生个人数，向同组汇报。

找学生代表汇报。

?③从57数到100，同桌同学一人数一个听而后对调。

谁再给大家数一数。

老师评价激励学生。

让学生数，学生可以一个一个的数，也可以5个5个的数，还可以10个10个的数（不让学生用线穿扣子）学生可以动脑去思索怎样数简洁就怎样数，不限制学生数数的方法。

?

?

?

?

让学生抓两次进行估计个数、目的是激发主动探究的欲望，培育学生有依据地进行估计。

?

?

?

?

?

由数实物到干脆接着一个数字往后数，目的是培育学生的抽象思维。

?

?

?

?

实践与应用

?

?

?

同桌同学互说

30、31、32、33、34、35．

49、50、51、52、53、78、79、80、81、82

?

?

?

学生数，并汇报个数：

一共有（76）颗五角星。

把图竖着分成4块

一块一块的数……

?

学生活动

接龙数数

完成练习1、2、3题

1、同桌同学互讲互听。

找学生汇报。

?2、数一数

提示，想一想如何数，不丢落。

数完后把个数填在书上。

汇报数出的个数并说说你是怎样数的。

?3、接龙嬉戏

以小组为单位，按依次一生说38另一生接着数39，依此类推。

（也可男、女生分成两组数）。

4、身边的数学

让学生分别数一数本班的男生、女生各人多少人。全班有多少人

通过数数练习，使学生巩固所学的数数方法，在数数的过程中探究数数的技巧，并能数精确。

?

?

?

?

嬉戏是为了调动学生学习的主动性。

布置作业：课本第15页练一练。

板书设计：

数100以内的数

十个

17