部编版初中历史七年级下册《第3课 盛唐气象》课件-园地.pptxVIP

长安十二时辰

——走进盛世大唐

第3课盛唐气象

Q:唐朝使用什么农业生产工具？它们对农业生产起到什么作用？

“进之则箭下,入土也深；退之则箭上,入土也浅。”

——《耒耜经》

“孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”

——《水轮咏》

01布局恢弘大气

唐朝长安城平面图

“圣人南面听天下”

01布局恢弘大气

02居民国际化

胡（蕃）人

西域少数民族或者外国人

01布局恢弘

大气

唐朝长安城平面图

03坊市分离

宵禁制度

02居民国际

化

蜀锦：

唐三彩：

越窑：

越窑：

精美绝伦

如冰如玉

类雪似银

明亮动人

材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。

——王建《凉州行》

材料三：唐代流寓长安之西域人……久居其间，乐不思蜀，遂多娶妻生子，数代而后，华化愈甚，盖即可称之为中国人矣。

——向达《唐代长安与西域文明》

材料二：初，纥（少数民族）风俗朴厚……（后来）可汗始自尊大，筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之……而虏俗亦坏。

——司马光《资治通鉴》

胡人华化

农业技术学习

宫殿建筑和风俗

定居长安，后代华化

胡饼

鱼脍

葡萄酒

水盆羊肉

樱桃毕罗

饮食丰

富

胡食风靡

明皇击球图

Q1:画中有哪些人参与马球活动？

Q4:结合诗歌，我们可以看出当时的社会风气如何？

女子地位较高，社会风气开放

Q2:他们的服饰有何特点？

Q3:上层贵族穿胡服反映什么现象？

材料：

“自教宫娥学打毬（球），

玉鞍初跨柳腰柔。

上棚知是官家认，

遍遍长赢第一筹。”

——花蕊夫人《宫词》

Q:结合壁画和诗歌，我们可以看出什么现象？

材料：

“女为胡妇学胡妆，

伎进胡音务胡乐。

……

胡音胡骑与胡妆，

五十年来竞纷泊。”

——元稹《法曲》

胡旋舞

琵琶胡曲

华人胡化

金市上，胡姬们执手倒酒向文人们诉说着胡人与长安的过往……

皇帝

交往民族

民族政策

武力镇压

文成公主嫁与松赞干布；金城公主嫁与尺带珠丹

设渤海国，封首领为渤海郡王

封首领为怀仁可汗

封首领为云南王

设置安西都护府和北庭都护府

战争

和亲

册封

“和同为一家”

“天可汗”

行政

材料一：“胡、越一家，自古未之有也。”——唐高祖

“自古贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——唐太宗

材料二：“隋唐统一时期汉族传统文化繁荣，经济发展，深深地吸引着周边民族，甚至亚洲诸国……因此许多内迁的西北民族自觉或不自觉地学习和接受了隋唐文化，而逐渐汉化。”

——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》

材料三：“魏晋南北朝几百万胡族成员涌进中原，广泛地与汉族杂居混融……实际上形成了一个亦汉亦胡又非汉非胡、你中有我，我中有你的新的民族结构。”

——傅永聚《论唐代民族之间的混融互补》

包容的民族政策

隋唐经济的魅力

长期胡人内迁融合

“唐代汉族通过血缘融入和非血缘融入两条途径，吸收成千上万的周边胡族和外国民族成员渗入自己的肌体中，沉淀下来，达到华胡一体，难分彼此的程度，共同构筑为唐人。”

——傅永聚

小讨论：盛唐奉行开明的民族政策，对“胡”“华”产生怎样的影响？

平等交融，华夏一体

材料一：“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。”

——李白（诗仙）

材料三：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”

——白居易（诗魔）

材料二：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”

——杜甫（诗圣）

兼容并蓄，开放包容

材料四：“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”

“随意春芳歇，王孙自可留。”

——王维（诗佛）

结合所学，请从经济、社会和民族关系上描绘盛唐气象

你眼中的大唐