三年级数学上册6多位数乘一位数6.2.6整理和复习精编教案新人教版.docxVIP

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整理和复习

教学目标

1.通过整理和回顾本单元的学问，使学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元学问的驾驭水平。

2.巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培育学生的计算实力。

3.增加学生应用数学的意识。

重点难点

重点:提高计算实力。

难点:增加应用数学的意识。

教具学具

课件。

教学过程

一、总结算法

下面各题你会选择合适的算法吗？

(1)小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家到学校大约有多远？

(2)每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅。一共可以坐多少个人？

(3)阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？

学生独立思索后与小组内同学探讨，然后集体沟通。沟通时说出各题选择的方法，并说明理由。

第(1)题应选择估算。因为不须要求出精确结果，从题目可以看出问题是求大约多远，所以只知道也许的结果就可以了，因此用估算，65×8≈560;第(2)题应选择口算，因为题目中的多位数是整百数，口算比较便利，200×2=400;第(3)题应选择笔算，因为题目要求求出精确的结果，口算起来比较困难，所以就要进行笔算

二、练一练

1.口算下面各题。

20×4=70×3=12×3=120×4=3×6+5=

200×4= 600×8= 21×4= 320×3= 4×8+7=

500×2= 1000×7= 32×2= 1100×6= 8×8+6=

做完后说一说口算的方法。

(用多位数中0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0)

2.估算下面各题。

98×479×3102×5287×6

53×6 212×4 319×7 72×8

做完后说一说估算的方法。

(把多位数看成和它接近的整十或整百数，用这个接近的整十或整百数去乘一位数，就得出了估算的结果)

3.笔算下面各题。

213×389×728×4507×5

213×6 354×4 146×9 470×3

做完后说一说笔算的方法。

(从个位乘起，用一位数依次去乘多位数中每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向它的前一位进几)

三、课堂作业新设计

A类

选择正确的答案。

(1)每支钢笔5元钱，王老师要买89支钢笔，打算500元钱()。

A.够B.不够

(2)7500×4的积的末尾有()个零。

A.2 B.3 C.4

(3)4+5+6+7+8×0=()

A.22 B.0 C.30

(考查学问点:多位数乘一位数;实力要求:能敏捷运用所学学问解决综合性的问题)

B类

学校组织同学们去华山旅游，成人票每张125元，儿童票每张60元，有2位老师，9名学生，买票一共要用多少钱？

(考查学问点:乘加混合运算;实力要求:能综合、敏捷运用所学学问解决生活中的实际问题)

参考答案

课堂作业新设计

A类

(1)A(2)C(3)A

B类

125×2+60×9=790(元)

教材习题

教材第75页“整理和复习”

1.31629821640760说一说略

2.(1)200×2=400(个)

(2)136×6=816(个)

(3)65×7≈420(米)420400能走到

思索题:123451234561234567123456789

教材第76页“练习十六”

1.30042004896842869000

2.384814564846901016302002106

3.18÷3×30=180(毫米)

4.284126032123680其次行的数是第一行的数的4倍。

5.15×3÷5=9(个)

板书设计