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八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活教案(附2套试--第1页
《鱼在水中的生活》教案
一、教学目标：
1.探究鱼在水中生活与自身的那些特点有关。
2.观察鱼的运动和呼吸。
3.关注水生动物的生存环境变化情况。
二、教学重点、难点:
重点：探究鱼类的运动和呼吸方式。
难点：探索鱼类形态结构及各种运动器官的协调作用。
三、教学准备：
教师准备：挂图、鲫鱼、鱼解剖标本、相关视频。
学生准备：教材和习题。
四、教学过程：
环节及要点教师活动学生活动
导入教师视频播放水中生活的各种各样的
鱼，引起学生的兴趣，引发思考“鱼为什么学生观察，思考。
能生活在水中”？
鱼生活在水中学生通过文字和生活常识，
师结合教材第22页文字及生活常识会带问回答问题。
特点一：能够题？
在水中游泳鱼身体呈流线型，体表
（1）鱼的外形有什么特点?是否有利于克服光滑有粘液，可以保护自
在水中运动的阻力?己减少水的阻力。
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉?谈谈你
的看法。
（3）鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？不全面。鱼的体内有脊
柱，脊柱上附着的肌肉能产
生运动的动力。
鱼通过躯干部和尾部的
摆动以及鳍的协调作用完
成游泳运动,同时侧线能感
知水流，测定方向。
教师展示鱼体型的图片，回答问题：
鱼运动的动力来源？学生阅读、回答问题
鱼运动的器官是什么？鱼运动的动力来源：
尾部和躯干部的摆动
运动器官是：鳍
特点二：鱼的教师展示实物图片，鳃及其鳃丝的图片，学生观察图片，联系生活常
呼吸鱼的呼吸器官是：鳃识理解内容。
鳃的主要结构是：鳃丝
八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活教案(附2套试--第1页
八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活教案(附2套试--第2页
教师播放视频，让学生理解鱼在呼吸时，
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