人教部编版八年级上册语文精品课件 第六单元 课外古诗词诵读 (10).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元课外古诗词诵读一、根据提示填空。1.晏殊在《浣溪沙》一词中，表达美好事物的消逝无法阻

止，但同时仍然会有美好事物再现的生活哲理的句子

是：，?。无可奈何花落去似曾相识燕归来二一2.李清照在《如梦令》中，表达急于找到出路的句子

是：，，?。争渡争渡惊起一滩鸥鹭二一3.朱敦儒《相见欢》中的“”是点

睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成

为战争前线的扬州。试倩悲风吹泪过扬州二一芳草长

堤隐隐笙歌处处随二一二、赏析题。(一)阅读《浣溪沙》，完成题目。1.全词的思绪都围绕“”字来抒写。独二一2.下片前两句运用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的

情感？答案：运用了对偶的修辞手法，抒发了作者对繁华易尽的

无可奈何以及看到旧识重来的欣喜。二一(二)阅读《采桑子》，完成题目。3.这首词写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？答案：这首词写了春季的景色，表达了词人游西湖时愉悦

的心境。二一4.这首词下片写景很有特色，请自选角度谈谈你的看法。答案：示例：下片运用了动静结合的手法。一、二句写风

平浪静，以船的轻轻滑动反衬水面之“静”。三、四句写

涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，使它们掠岸飞去，描绘

出动态之美，从而愈显西湖之幽静。动静结合，描绘出西

湖春景的多姿多彩与清丽恬静，抒发了词人流连山水的愉

悦心情及从容自适之情。二一(三)阅读《相见欢》，完成题目。5.“万里夕阳垂地大江流”一句在全词中有哪些作用？答案：一是象征宋朝的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉

感伤的情感基调。二一6.词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句具体

分析。答案：①“中原乱，簪缨散”，概括了中原沦丧、士族南

逃的现实。②“几时收”抒发了作者对收复河山的渴望，

以及河山一时又难以收复的无奈(或担忧)之情。③“试倩

悲风吹泪过扬州”，作者乞求西风将自己的热泪吹到扬州

前线，抒发了对战事的关切之情。二一8.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。答案：“惊”字既暗示了船行之快，又生动地写出停栖的

“鸥鹭”被吓得惊慌失措的情态。二一感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG