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八年级上册生物教学设计范文5篇

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，

进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂

时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

下面是小编为大家整理的八年级上册生物教学设计，希望对你们有帮

助。

八年级上册生物教学设计1

保护生物的多样性

一、教学目标

(一)知识方面

1.举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。

2.说出保护生物多样性的主要措施。

(二)能力方面

运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。

(三)情感态度与价值观方面

1.关注我国特有的珍稀动植物。

2.认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。

二、教学重点和难点

1.教学重点

(1)生物多样性面临的威胁及其原因。

(2)保护生物多样性的主要措施。

2.教学难点

保护生物多样性的主要措施。

三、教学设计思路

本章需要掌握的相关知识点难度不大，教材提供了丰富的素材，

学生也有丰富的知识储备和直接经验，因此，本章主要是让学生从情

感上认同保护生物多样性的意义及价值，并从具体行动上体现对生物

多样性的保护。因此，本章教学时，通过呈现大量的生物多样性面临

威胁的事实以及保护生物多样性的事实，让学生充分感知、体验、归

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纳和概括，认识到保护生物多样性的重要性，得㈩保护生物多样性最

根本的措施是保护生物赖以生存的环境，做到人与生物圈中的其他生

物和谐共处，每个人都可以从身边的小事做起，为保护生物的多样性

尽自己的一份努力。

四、教学准备

收集关于江豚的图片、视频和相关新闻;收集保护生物多样性的各

种案例;收集关于保护生物多样性的公益广告视频。

五、教学过程

教学

内容教师活动学生活动教学意图

创设情境导人新课

(播放视频：江豚)

[提问]

(1)认识这段视频十的动物吗?

(2)看到这段视频，你有什么感觉，

播放洞庭湖连续发现江豚死亡事件组图。讲述洞庭湖连续发现江

豚死亡事件。

[提问]

看子这段新闻，你又有什么感觉?观看并辨认。

[回答]

(1)江豚。

(2)愉快、兴奋。

[回答]

惋惜、难过。

通过两段对比鲜明的材料，让学生体验两种截然不同的情绪，激

发学业保护业物多样性的愿望。

生物多样性面临的威胁及其原因[提问]

(1)你们觉得可能是什么原因导致了悲剧的发生?

(2)如果这样的事件持续下去，会有什么后果?

[小结]

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其实，不仅是扛豚，从教材中所提供的很多材料我们可以看出，

许多生物都面临着灭绝的可能，这使生物的多样性面临着严重的威

肋，。

[追问]