高中地理 3.3水资源的合理利用说课稿 新人教版必修1.docx

高中地理3.3水资源的合理利用说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理3.3水资源的合理利用说课稿新人教版必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：水资源合理利用。涉及教材章节为新人教版必修1的3.3节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以水资源为切入点，引导学生回顾之前学习的地理知识，如水循环、水资源分布等，进一步加深对水资源合理利用的理解。

核心素养目标分析

培养学生地理科学素养，通过分析水资源的分布特点和利用方式，提高学生获取和解读地理信息的能力；培养学生人地协调观，引导学生认识水资源的重要性，形成节约用水和保护水资源的意识；培养学生地理实践力，通过实际案例分析，提升学生在现实生活中应用地理知识解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①水资源合理利用的策略：包括节水措施、水资源调配、水资源保护等方面的内容。

②不同地区水资源利用的案例分析：通过比较不同地区的水资源利用现状，让学生理解水资源合理利用的多样性和适应性。

2.教学难点：

①水资源合理利用的理论与实践结合：学生需要理解理论知识在实践中的应用，如节水技术在农业、工业和生活中的应用。

②水资源利用中的矛盾与平衡：引导学生思考如何在水资源利用中平衡经济效益、社会效益和环境效益之间的关系。

③水资源合理利用的长远规划与可持续发展：培养学生从战略高度思考水资源管理，理解可持续发展的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即新人教版必修1教材中的3.3节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水资源分布图、节水技术介绍视频等。

3.实验器材：如需进行水资源监测或节水设备演示实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示水资源短缺的新闻图片或视频，引发学生对水资源问题的关注和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾水循环、水资源分布等基础知识，为学习水资源合理利用做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解水资源合理利用的策略，包括节水措施、水资源调配、水资源保护等方面的内容。

-举例说明：通过具体案例分析，如我国南水北调工程、以色列节水农业等，帮助学生理解水资源合理利用的实际应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在自己生活中实施节水措施，提高水资源利用效率。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生根据所学知识，设计一份家庭节水计划，并分享自己的实施方法和效果。

-教师指导：针对学生的设计方案，给予点评和指导，帮助学生完善节水计划。

4.案例分析（约15分钟）：

-学生分组，分析不同地区的水资源利用现状，探讨其合理利用的策略。

-教师点评：针对学生的分析，给予点评和指导，引导学生思考水资源合理利用的多样性和适应性。

5.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调水资源合理利用的重要性。

-引导学生认识到自己在水资源保护方面的责任，提高节水意识。

6.作业布置（约5分钟）：

-学生收集身边的水资源浪费现象，并撰写一篇节水倡议书，呼吁大家共同保护水资源。

-教师提醒：要求学生在课后继续关注水资源问题，积极参与水资源保护活动。

7.课堂反思（约5分钟）：

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

-学生分享：学生分享自己在学习过程中的感悟和体会，共同提高。

8.教学延伸（约5分钟）：

-教师布置课外拓展任务，如查阅相关资料，了解水资源保护的国际法规和政策措施。

-学生交流：学生分享自己的研究成果，拓宽知识面。

知识点梳理

1.水资源的定义与重要性

-水资源的定义：自然界中可供人类直接利用或通过加工转换后利用的水。

-重要性：水资源是人类生存和发展的基础，对农业、工业、生态和环境都至关重要。

2.水资源的类型与分布

-地表水资源：包括河流、湖泊、冰川等。

-地下水资源：包括地下水、地下水层等。

-水资源分布特点：受气候、地形、地质等因素影响，具有时空分布不均的特点。

3.水资源的合理利用

-节约用水：通过改变生活习惯、提高用水效率等措施，减少水资源的浪费。

-水资源调配：通过跨流域调水、水库蓄水等方式，实现水资源的时空分配。

-水资源保护：加强水资源保护意识，防止水污染，维护水生态系统平衡。

4.水资源利用中的矛盾与平衡

-经济效益与生态效益的平衡：在水资源开发与利用过程中，注重经济效益的同时，保护生态环境。

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